一年级第一册卫生与保健教案

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1、一年级卫生与保健教学计划一、学情分析：一年级学生年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。特别是卫生习惯教差，经过一学期的培养，不少学生在卫生方面有了一定的进步，但部分学生还需教师正确的引导，督促。特别是在生活自理方面，通过学生平时卫生反映出学生的这方面还需加强。通过学习本教材，改善学生的不好习惯，培养学生良好的生活习惯，加强卫生与保健方面的知识。二、教材分析：一年级教材涉及刷牙、个人习惯与健康、环境卫生与健康、写字姿势、使用电器的卫生等，在教学过程中注重学生的动手与实践相结合，以促进创新

2、精神和实践能力的培养。注重学科内容与学生生活实际相结合，使学生学生从教材所学知识应用到实践中。三、教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、发挥学生的主体作用，采用探究式、讨论式或交谈式方法教学。3、建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。4、让学生学会反思，通过学习，使学生总结自己的优点与不足，使所学的健康知识与生活相结合。四、进度表:第一周：1.身体好，学习好第二周：2.我们的身体第三周：3.人体的内脏第四周：4.立行坐卧第五周：5.眼第六周：6.眼保健操一年级卫

3、生与保健教案（上学期1——6课）课题：1、身体好，学习好教学目标：让学生认识到一个人只有身体好了学习才会好。教学重教学难点：理解坚持锻炼身体好、学习好。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文，让学生思考：一个人不但学习好，还要什么好？2、齐读课文。3、指名读课文。三、巩固练习1、完成教材第2页“比一比”。图1：做课间操、图2：随地吐痰、图3：玩弹弓、图4：跳绳图5：妈妈叫他吃早点，他不吃。2、完成“想一想，议一议”。四、总结全文在日常生活中要经常锻炼身体，身体好了学习才会好。板书设计：1

4、.身体好，学习好坚持锻炼身体好、学习好课题：2、我们的身体教学目标：让学生认识到人的身体是由哪些部分组成的。教学重难点：理解一个人身躯的结构组合。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文，让学生思考：一个人的身体是由哪些部分组成的？2、板书：头、颈、躯干、四肢3、指导学生朗读课文。4、指名学生有感情的朗读课文。三、巩固练习1、完成教材第5、6页“练一练”。2、师带读黑板的四部分。3、让学生摸一摸身体上的这四个部分。4、指名边摸边说出四个部位。5、完成“想一想，议一议”。四、总结全文大家要记

5、住每一人的身体都是由这几个部分组成的，缺少哪一部分都不行。板书设计：2、我们的身体头、颈、躯干、四肢课题：3、人体的内脏教学目标：1、知道人体内脏的位置。2、知道肠是主要的消化器官。教学重难点：人体内脏的每个部位和消化器官。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、二、新课教学1、教师范读课文，让学生思考：人体的内脏器官都分布在哪里？2、自由读课文，思考：人体内脏有哪些功能？3、理解：消化食物的主要场所和大肠有吸收水分的功能。三、巩固练习1、对照课文插图，在自己身体上指一指肠胃所在的部位。2、让学生指一指内脏的肺、

6、心、肝、肠、胃所在的部位。四、总结全文同学们，你们一定要记牢每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃在什么地方。板书设计：3、人体的内脏每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃课题：4、立行坐卧教学目标：1、让学生知道立行坐卧的正确姿势。2、培养学生从小养成良好的学习习惯。教学重难点：理解立行坐卧的意思。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、教学新课课文内容。立行坐卧的姿势做给学生看一看。学生跟做。指导朗读课文。指名朗读并共同评议。一、巩固练习完成11页“想一想，议一议”。二、总结全文今天学习了立行坐卧后要注意保持正确的姿势，

7、不然身体就会受影响。板书设计：4、立行坐卧从小养成良好的学习习惯课题：5、眼教学目标：1、让学生懂得怎样保护自己的眼睛。2、注意正确看书、写字的姿势。教学重难点：知道并懂得要保持眼睛清洁卫生。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文。2、指导学生齐读全文。问：眼睛有什么用处？看书、写字时不注意姿势会怎样？有什么不良音响？我们要保持眼睛的什么卫生？4、教师讲解保护眼睛的步骤方法。5、认真看教材12、13页图中小朋友的做法，并学一学，做一做。三、巩固练习完成教材14页“想一想，议一议”。四、总

8、结全文今天学习了这篇课文我们要记住怎样保护自己的眼睛，注意眼睛的清洁卫生。板书设计：5、眼保持眼睛清洁卫生课题：6、眼保健操（一）教学目标：让学生知道做眼保健操的好处，做眼保健操是对眼睛的保护。教学重难点：培养学生保护视力、预防近视的良好习惯。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文。2、思考：为什么要做眼保健操？你会认真做吗？3、