园林艺术结课论文-园林艺术鉴赏学习心得

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1、序号：56色盖典炉孙股计垮隧公选课《园林艺术赏析》结课报告学院计算机科学与技术专业班级物联网1503指导教师方微波姓名张蒙方学号3115090803182017年6月10日园林艺术鉴赏学习心得园林艺术这门课的学习让我对园林有了更深的理解，虽然只有短短的四周学习吋间，但是我想对我以后欣赏美、欣赏自然提供了更广阔的视野，而中国古典园林是则我最喜欢的一类园林。中国古典园林就是自然美和艺术美的完美结合，造园家择取最能诱发人们产生愉悦之感的山水、楼阁、树木、花草，并且采用我国诗画创作的传统手法，大胆地取舍糅合，创造出多采多姿的既有自然之美，又不拘自然Z俗

2、的园林景物形彖。提起古典园林，人们会很自然地联想到楼台亭阁,假山池沼，曲径小路，嘉树奇葩。这些联想是符合事实的，它正表明我国古典园林所具有的立体形象和多种艺术风格。接下来，我想就中国古典园林四大造园要素分享一下我的认识。一、lllo山是造园的骨架，有了山才能“绿影一堆”。造园家在完成土建工程Z后，即可凿池堆山，把简单的地形改造成有山有水，微波荡漾，峰峦起伏的城市山林空间。自然界的山形形色色，土石相兼，有土山，石山、土抱石山，石掩土山。造园堆山叠石，是以大自然为师，是真山的艺术性再现。园林造山，用土为堆，用石为叠，采用堆山叠石相结合的手法，灵活多

3、样地进行园林空间布置。堆土山，先将土夯实做基础，山腰点石，山顶树峰，小中见大，不失真山之理，真山Z趣。叠石假山比较灵活，或者堆山，或者树峰，容易出效果。江南园林大都是堆山与叠石相对合，自然成趣。当然，并非所有的园林空间都有假山。但园林中可以无山，却不能无石。点石，是堆山叠石的一种补充。在水际、路边、墙角、草地、树间点上儿块石头，只要运用得好，立即会打破呆板平庸的格局，产生点缀不凡的艺术效果，别有情趣呢。二、水。水由于它的灿烂透明，它的淡青色的光辉而令人迷恋，水把周围的一切如画地反映出来，把这一-切屈曲地摇曳着。的确，山水是自然美的典型。“风乍起

4、，吹纟刍一池春水”，是多么的富有诗意！园林里只要有了水，便显得一切都活了起来。若说水是古典园林的灵魂，这也不算过分吧。有些大型风景胜境，象无锡的太湖，杭州的四湖，桂林的漓江，四川的九寨沟，都得幸于天然之水。而许多私人庭园则也是得山水之助，承前人“引水注入”z法，平地凿池造一个水体,临水堆山，岸边植柳，架桥建屋。一般园林中所凿的池沼采取自然式处理，池岸也不能砌成河道的驳岸，而要“斗折蛇行，犬牙交错”，给人以自然活泼的感觉。扬州珍园水池处理就有意味，在水池的一角布置了一个示意性的“水门”，门屏上嵌入一块门额，用篆字书“渊渊”二字。多数园林，如无锡寄

5、畅园，扬州小盘谷，或用廊桥，或借假山石洞隔断尾水，隐其去处。此法虽属通常手法，却见效果，因此被普遍采用。“石令人古，水令人远”。园中有山有水，才会清新致爽。三、建筑。古典园林都采用古典式建筑。古典建筑斗拱梭柱，飞檐起翘，具有庄严雄伟、舒展大方的特色。它不只以形体美为游人所欣赏，还与山水林木相配合，共同形成古典园林风格。园林建筑物常作景点处理，既是景观，乂可以用来观景。因此，除去使用功能，还有美学方面的要求。楼台亭阁，轩馆斋榭，经过建筑师巧秒的构思，运用设计手法和技术处理，把功能、结构、艺术统一于一体，成为古朴典雅的建筑艺术品。它的魅力，來自体量

6、、外型、色彩、质感等因素，加之室内布置陈设的古色古香，外部环境的和谐统一，更加强了建筑美的艺术效果，美的建筑，美的陈设，美的环境，彼此依托而构成佳景。在总体布局上，皇家园林为了体现封建帝王的威严，和美学上的对称、匀衡艺术效果，都是采用中轴线布局，主次分明，高低错落，疏阴有致。而私家园林往往是突破严格的屮轴线格局，比较灵活，富有变化。通过对应、呼应、映衬、虚实等一系列艺术手法，造成充满节奏和韵律的园林空间，居中可观景，观之能入画。当然，所谓自由布局，并非不讲章法，只是与严谨的中轴线格局比较而言。主厅常是园主人宴聚宾客的地方，是全园的活动中心，也是

7、全园的主要建筑，都是建在地位突出，景色秀丽，足以能影响全园的紧要处所。左右曲廊回环，大小院落穿插渗透，构成一个完整的艺术空间。苏州拙政园屮园部分，就是这样一个格局，以〃远香堂〃为主体建筑，布置了一个明媚、幽雅的江南水乡景色。古典园林里通常都是一个主体建筑，附以一个或几个副体建筑，中间用廊连接，形成一个建筑组合体。这种手法，能够突出主体建筑，强化主建筑的艺术感染力，还有助于造成景观，其使用功能和欣赏价值，兼而有之。四、花木。树木花草在造园屮有构成优美的环境，渲染宜人的气氛，并且起衬托主景的作用。古人说：“山借树而为衣，树借山而为骨，树不可繁，要见

8、山之秀丽；山不可乱，须显树之光辉。”从山与树两者关系，把配植原则作了很好地阐述。试想，各种建筑假如没有树木掩映，光秃秃的山，冷清清的水，该是何等缺乏美