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《2016陕西教师考试面试说课稿：《歌唱祖国》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2014陕西教师考试面试说课稿：《歌唱祖国》【陕西华图】2014陕西招教考试笔试已经结束，即将迎来面试阶段。此时考生们在备考时应当更具有针对性。为帮助大家更好备战2014陕西招教考试面试说课,陕西华图为考生们准备了大量不同科目的说课稿。_、说教材本课是人民音乐出版社四年级上册第三单元——国歌中的欣赏课《歌唱祖国》，王莘词曲。全曲为2/4拍,D大调。这是一首歌颂祖国的合唱歌曲，表达了对祖国的赞美与热爱。通过学习，培养学生的爱国主义情感，提高音乐欣赏能力，为以后的学习做出良好的铺垫。根据教材内容及新课程标准，我确立了如下三维目标：L情感态度价
2、值观目标：通过欣赏祖国大好河山、重要场合升国旗等画面的视频资料，激发学生的爱国热情。2.知识与技能目标：欣赏歌曲《歌唱祖国》，深刻体会歌曲所要表达的情感，并能跟随音乐哼唱歌曲。3.过程与方法目标：通过聆听与学唱歌曲,提高学生欣赏音乐的能力,培养爱国主义情怀。通过以上对教材及教学目标的分析，本节课的教学重点与难点如下：教学重点：欣赏歌曲，了解歌曲所表达的内涵。教学难点：伴随音乐进行哼唱歌曲，掌握歌曲中附点节奏的正确演唱。二说学情四年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强是其最大的特点。利用他们好动的特点，调动其自身的各个感知通道，参与音
3、乐，使其在参与的过程中感受美、体验美、享受美，激发他们对音乐的兴趣。音乐是听觉的艺术，通过不同方式、不同手段、不同环节的设计，让学生在反复聆听中感受歌曲，在自主参与的过程中学会歌曲，培养他们的聆听习惯。三、说教法根据课程标准，我在教学过程中综合运用了情景导学法、示范法、提问法等来激发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动的教学语言和丰富多彩、形象直观的多媒体课件，将音响效果与视觉形象结合起来，并充分发挥学生的主体地位，体现老师的主导作用。四、说学法本节课我以激发兴趣为突破口，音乐审美为核心，紧紧围绕教学目标，引导学生用欣赏、感受、探究、讨论
4、等多种方式学习。在我的启发与引导下,调动学生的积极性,用语言不断的鼓励学生敢于参与到课堂上来，同时把音乐教学与学生的生活经验集合起来。五、教学过程为了学生更好的学习,抓住重点，突破难点，本课的教学过程将从情境导入、教授新课、音乐活动、课堂小结这四个环节展开教学。(-)情景导入播放奥运会开幕式的视频片断《歌唱祖国》，并让学生思考:视频出自哪？根据学生的回答我会做如下的阐述并引出新课。”是呀，我想2008年8月对于每一个中国人来说都会永记在脑海深处。因为我们完成了自己的百年梦想，成功地举办了北京奥运会。在奥运会的开幕式演出中,第一首歌曲的演唱
5、震撼了现场及电视机前的亿万万中国人，今天就让我们来欣赏并学唱一下这首歌曲《歌唱祖国》。”运用提问法集中学生的注意力,通过欣赏视频片断，能够让学生感受中国人民昂扬的精神风貌及对祖国的歌颂与赞扬。(二)教授新课首先,初听歌曲。播放歌曲，请学生闭上眼睛,用心去聆听，全面感受歌曲的音乐情绪,陶冶学生的情操，激发他们的学习欲望，调动学生的主动性、积极性。其次，赏析歌曲。学生初步聆听歌曲之后，思考歌曲的情绪?表达了怎样的情感？等,带着一系列问题再次欣赏歌曲,有针对性的去聆听,感受与思考,看谁最具音乐家的小耳朵。之后对以上问题进行提问，与学生进行互动，
6、鼓励学生积极发表自己的看法，提高音乐欣赏能力与表达能力,我会对学生进行正确的引导”带领学生更好的赏析歌曲。增强学生积极动脑思考的意识。再次,学唱歌曲。由于这首歌曲大家比较熟悉,因此,我会进行简单教唱。在学唱之前,我会为学生示范演唱歌曲,学生再次感受歌曲的旋律及表达的情感,之后随我进行模仿演唱,先哼唱歌曲”熟悉旋律之后在进行演唱”针对歌曲中的难点”节奏及演唱音符,我会进行重点教唱，帮助学生更快、更准确的掌握歌曲旋律。最后，整体感受歌曲。通过之前对歌曲的赏析与学唱，学生已深刻理解歌曲所表达的情感,学生带着这种情感,用心聆听歌曲，整体感受歌曲，
7、加深对其理解。（三）音乐活动播放歌曲,学生跟随音乐进行哼唱,同时用颜色或线条表示出所听到的旋律走向,加强对歌曲的掌握。并尝试着用歌曲中所涉及到的节奏型编创自己的歌，然后唱歌大家听。同时把评价的主动性交给大家，学生之间进行自评、互评，对学生的创作给予鼓励，肯定学生的能力，增强他们的自信心。同时把学生的创造力发挥到本课的最高点。（四）课堂小结根据这节课的学习情况，我会进行如下的感情升华：〃同学们的歌声让我感动,从你们的歌声中我感受到了大家强烈的爱国热情。同样的歌曲，不同的情感，不同的时代，会赋予不同的含义，当我们国家蒙受各种灾难时，这首歌让我
8、们在悲痛中崛起;当我们站在奥运会场上，面对徐徐升起的五星红旗时，这首歌让我们在奔放中自豪;当我们看到神七飞上太空时，这首歌让我们在骄傲中奋发！这首歌无穷的的魅力,将永远是我们前进的动力……”任
