2017-2018学年高中历史人民版选修1课时跟踪检测：（五）励精图治的孝文帝改革word版含解析

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1、课时跟踪检测（五）励精图治的孝文帝改革—、选择题（每小题4分，共24分）1・北魏统一黄河流域后，阶级矛盾、民族矛盾错综复杂，产生这些矛盾的主要原因在于（）A.鲜卑族的落后B.统治者的腐朽C.战乱不断D.汉族的反抗解析：选A本题主要考查学生分析理解问题的能力。鲜卑族统一黄河流域后，他们靠落后的政治经济制度和文化风俗，很难巩固对黄河流域的统治，这是北魏统一黄河流域初期产生一系列矛盾的根源。故选A。2.《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。阴山常晦雪，荒松无罢风。”童谣曰：“纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？”诗歌和童谣说明了

2、（）①平城地理位置偏远、环境恶劣②平城是鲜卑族元老集中的地方，保守势力十分强大③孝文帝迁都洛阳的必要性④北方常受强敌柔然的骚扰A.①②B.③④C.①③D.②④解析：选C诗歌和童谣都反映了平城环境的恶劣，这也是孝文帝迁都洛阳的主要原因之一。3・孝文帝改革是中国历史上少数民族政权的一次改革，促使孝文帝改革的动力是（）A.挽救北魏统治的危机B.孝文帝谦虚好学，热爱汉文化C.孝文帝要求实行民族平等、团结D.排除冯太后影响，加强皇权解析：选A本题主要考查学生分析判断问题的能力。摆脱危机、巩固统治是孝文帝改革的基本出发点，故A项正

3、确。4.史书记载，孝文帝“始班俸禄。户增调帛三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄；增调外帛二匹。禄行之后，赃满一匹者死”，又接受汉族官僚李世安的意见，“始议均田”。孝文帝的这两项措施所起到的共同作用是（）A.吏治清明B.粮食产量增加C.极大地满足了农民的要求D.在一定程度上减轻了农民的负担解析：选D从材料可知本题共涉及了孝文帝的两项改革措施：俸禄制和均田制，A项仅是俸禄制的作用，B、C两项仅是均田制的作用，故排除。俸禄制减轻了官吏对百姓的掠夺，均田制规定农民要负担一定的徭役，这些在一定程度上都减轻了农民的负担，故选D。4.下

4、表反映的是北魏孝文帝的一项改革措施，这项措施的主要意义在于（）鲜卑姓改为汉姓鲜卑姓拓跋丘穆陵步六孤贺赖独孤汉姓元穆陆贺刘A・加速了鲜卑族的汉化过程A.变鲜卑贵族为汉族地主B.改鲜卑人为汉人C.消灭了鲜卑陋习解析：选A本题旨在考查学生分析理解能力。改汉姓加速了鲜卑族的汉化过程。5.据史书记载：北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲……善谈《左》《老》，尤精释义。好为文章，诗赋铭颂，任兴而作”。这反映了孝文帝在下列哪一方面很有造诣（）A.知识丰富B.诗辞文章写作C.政治D.汉族文化解析：选D本题考查学生对材

5、料的分析理解能力，解读材料可知，孝文帝在汉族文化方面有很高的造诣。二、非选择题（第7题12分，第8题14分，共26分）6.阅读材料，回答问题。材料根据中原和代北的不同特点，拓跋珪规定了相应的租税赋役制度。天兴元年正月，他重申维持旧燕的租赋制度。在平城及其周围设置八部帅，其职责是对分土定居的氏族成员“劝课农桑，量校收入，以为殿最”。同年，拓跋珪从中原地区迁徙大量被征服的人口到京城，“诏给内徙新民耕牛，计口受田”。封建主义生产关系在代北地区有了发展,国家按比例对定居从事农业劳动的国人和徙民考课，为北魏政权的存在提供了物质保

6、障。——摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料，归纳北魏道武帝改革的措施。（6分）（2）根据材料，指出北魏道武帝改革措施的意义。（6分）解析：第（1）问，可以从“租稅赋役制度”“劝课农桑”“内徙新民耕牛，计口受田”来概括。第（2）问，可从生产关系的变化、民族融合的角度回答。答案：（1）改革措施：改革租税赋役制度，劝课农桑，给内徙新民耕牛，计口授田。（2）意义：在代北地区初步确立起封建生产关系；巩固了北魏政权的统治；促进了民族融合。7.阅读下列材料：材料一（太和）十有八年……革衣服之制……不得以北俗之语，言于朝廷，若有违

7、者，免所居室。诏迁洛之民死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。——《魏书•高祖纪下》材料二(孝文帝)雅好《诗》《书》，手不释卷。《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。才藻富瞻，好文为章。诗、赋、铭、颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。——《魏书•高祖纪下》请回答：(1)依据材料一归纳孝文帝“汉化”的主要措施。(7分)(2)从材料二中你能得到什么信息？这对孝文帝的改革产生了哪些直接影响？(7分)解析：第(1)问依据材料一中的关键词“革衣

8、服”“北俗之语”“葬河南”，归纳主要措施。第(2)问依据材料二中的信息“雅好《诗》《书》”来归纳；影响结合所学内容来回答。答案：⑴措施：易服装，改鲜卑服为汉服；官员讲汉话，否则受罚；南迁的鲜卑人死后就地埋葬等。(2)信息：孝文帝对先进的汉族文化十分喜好。影响：促进鲜卑族学说汉话，积极接受汉族先进文化。