毕业论文的类型和结构

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1、毕业论文的类型和结构教育技术研究论文是教育技术研究工作过程的反映，是教育技术研究结果的文字记载。研究论文写得不好，研究结果就不能全面、正确地反映出来。因此，认真撰写教育技术研究论文，具有十分重要的意义它以文字的形式记录着教育技术研究的成果，展现着我国的教育技术研究水平，并永久性地保存于人类科学宝库之中。进行教育技术交流，促进教育技术的发展和社会进步。由于研究论文是对教育技术研究成果的表述，它一经发表，便能在广泛的范围内进行传播，因而它是进行教育技术交流、促进教育技术的发展和社会进步的最好工具。通过研究论文的撰写，可以进一步检验已发现的教育技术研究成果，使之更加充实

2、、完善。并且，极有可能帮助科研人员根据现有的成果发现新的、有价值的研究课题，甚至开拓出一个新的研究领域。锻炼教育技术研究人员的逻辑思维能力，提高思维的系统性、明确性。教育技术研究本身，不会自然而然地形成逻辑严密、说服力强的研究论文，它需要科研人员对科研成果加以整理，组织成论文。因此，撰写研究论文，是提高科研人员分析、归纳、演绎、判断、推理能力的一种好手段。二、研究论文的类型在教育技术研究中，包括繁多的研究课题和方向，因此，研究论文的形式是多种多样的。大致可分为如下几种：调查报告，如对某个教育技术专题进行调查研究后，写成的报告即为调查报告。它主要是通过调查研究，在掌

3、握大量事实、数据的基础上进行分析、总结，并提出一些观点和看法。实验报告，如对某种教育技术应用问题进行科学实验后，写成的报告即为实验报告。它主要是通过实验找出规律，提出经验、办法、建议，并得出应有的结论。专论，即对某个特定问题进行专门论证的文章。评述，即对有关的文献进行研究，在此基础上，对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。综述，即在研究大量的文献之后，概括出同类课题若干文章的基本事实、基本观点和方法。译述，即把国外专家的一些著作翻译成中文并加以评述。学位论文，根据不同学位等级的要求，为解决某一课题而撰写的具有不同深度和广度的学术论文。专著，即科学工作

4、者对自己的研究成果进行系统的叙述的著作。以上关于研究论文的类型划分，对撰写研究论文的人员来讲，是必须了解的。只有根据自己进行教育技术研究的不同情况，选择相应的那种研究论文加以撰写，才能写作出理想的研究论文。三、研究论文的结构搞清楚了研究论文的类型以后，还必须进一步了解研究论文是由哪些部分构成的，也就是研究论文的结构问题。任何文章都有自己的结构，无结构不成文章，研究论文也不例外。研究论文的结构是研究内容的表现形式，是作者对研究成果在写作上的布局、谋划和安排。一篇研究论文的结构应该是一个统一的整体。毛泽东同志说过："写文章要讲逻辑。就是要注意整篇文章的结构，开头、中间

5、、结尾要有一种内部的联系，不要互相冲突。"这就是说，一篇文章要层次分明，头尾连贯，符合逻辑，必须有一个完整的结构。任何文章的结构都不是固定不变的，但也不是无规律可循的。各种类型的研究论文都有自己的习惯写法，但也形成了一定的共同结构部分，这就是：1．题目2．摘要（或提要）3．导言（或前言、引言）4．正文5．结论6．参考资料（或参考文献）