题目3_排序综合_报告

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1、.理学院课程设计说明书课程名称:数据结构与算法A设计实践课程代码:6015059题目三:排序综合开始时间:2015年12月28日完成时间:2016年01月10日课程设计成绩：学习态度及平时成绩（30）技术水平与实际能力（20）创新（5）说明书撰写质量（45）总分（100）指导教师签名：年月日...数据结构与算法A设计实践任务书学院名称：理学院课程代码：_6015059________专业：信科年级：2012一、设计题目排序综合（限最多1人完成）二、主要内容利用随机函数产生N个随机整数（20000以上），对这些数进行多种方法进

2、行排序。三、具体要求及提交的材料1)至少采用4种方法实现上述问题求解（提示，可采用的方法有插入排序、希尔排序、起泡排序、快速排序、选择排序、堆排序、归并排序）。并把排序后的结果保存在不同的文件中。2)统计每一种排序方法的性能（以上机运行程序所花费的时间为准进行对比），找出其中两种较快的方法。如果采用4种或4种以上的方法者，可适当加分。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明；必须上机调试通过l按《数据结构课程设计大纲》中的要求完成课程设计报告格式。 设计结束后，每个学生必须上交的材料有：1《课程设计报告》打印稿一份2．课程设计

3、的源代码电子文档一份四、主要技术路线提示无。五、进度安排共计两周时间，建议进度安排如下：1．选题，应该在上机实验之前完成2.需求分析、概要设计可分配4学时完成2．详细设计可分配4学时4.调试和分析可分配10学时。2学时的机动，可提前安排部分提前结束任务的学生答辩六、推荐参考资料1.冯博琴等编著，《软件技术基础》（修改版），西安交通大学出版社，19972.严蔚敏等著，《数据结构》，清华大学出版社，20033.李芸芳等著，《软件技术基础》（第二版），清华大学出版社，20004.徐孝凯等著，《数据结构（C语言描述）》，清华大学出版

4、社，2004指导教师签名日期年月日系主任审核日期年月日...目录摘要11引言22系统分析32.1功能需求32.1.1总体要求32.1.2本人所做模块32.2数据需求33详细设计与分析43．1设计思路43.2整体设计方案53.3各种操作函数63.4主函数63.5编码94测试系统134.1设计测试数据144.2测试结果与分析14结论16致谢17参考文献18附录19...摘要排序（sorting是计箅机程序设计的一种重要操作，它的功能是将一组任意顺序数据元素（记录），根据某一个（或几个）关键字按一定的顺序里新排列成为有序的序列。由

5、于待排序的记录数量不同，使得排序过程中涉及的存储器的不同，可将排序方法分为两大类：一类是内部排序，指的是待排序的记录存放在计算机随机存储器中进行的排序过程；另一类是外部排序，指的是待排序记录的数量很大，以致内存一次不能容纳全部记录，在排序过程中尚需要对外存进行访问的排序过程。本次课程设计主要是关于内部排序的。内部排序的方法很多，但就其全面性能而言，很难提出一种被认为是最好的方法，每一种方法都有各自的优缺点，适合在不同的环境（如记录的初始排列状态等）下使用。本次课程设计就是内部排序中的几个常用排序方法。分析了排序的实质，排序的

6、应用,排序的分类，利用C语言采用数组存储结构编程实现了本排序综合系统，该系统包含了几种常见的排序方法，有直接插入排序、希尔排序、冒泡排序、快速排序、简单排序。关键词：内部排序，外部排序，重新排列，关键字...1引言1.1问题的提出排序是计算机内经常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。分内部排序和外部排序。若整个排序过程不需要访问外存便能完成，则称此类排序问题为内部排序。反之，若参加排序的记录数量很大，整个序列的排序过程不可能在内存中完成，则称此类排序问题为外部排序。内部排序的过程是一个逐

7、步扩大记录的有序序列长度的过程。排序算法是数据结构学科经典的内容，其中内部排序现有的算法有很多种，其中包含冒泡排序，直接插入排序，简单选择排序，希尔排序，快速排序，堆排序等，各有其特点。对排序算法比较的分析可以遵循若干种不同的准则，通常以排序过程所需要的算法步数作为度量，有时也以排序过程中所作的键比较次数作为度量。特别是当作一次键比较需要较长时间，例如，当键是较长的字符串时，常以键比较次数作为排序算法计算时间复杂性的度量。当排序时需要移动记录，且记录都很大时，还应该考虑记录的移动次数。究竟采用哪种度量方法比较合适要根据具体情

8、况而定。在下面的讨论中我们主要考虑所用时间作为复杂性的度量。1.2C语言C语言既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点；既是一个成功的系统设计语言，有时一个使用的程序设计语言；既能用来编写不依赖计算机硬件的应用程序，又能用来编写各种系统程序；是一种受欢迎、应用广泛的程序设计语言。1.3C语