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时间:2019-03-04
《大班社会活动教案《龙的传人》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班社会活动教案《龙的传人》活动目标:1、欣赏龙的形象、色彩和姿态,了解龙的象征意义。2、通过看看、学学、玩玩,了解有关龙的民族风情,体验游戏带来的快乐。活动准备:1、《龙的传人》音乐磁带。课件《龙》。2、带有龙图案的物品,如:被面、唐装、扇子等。3、舞龙道具红稠布、彩球,音乐《金蛇狂舞》。活动过程:1、欣赏歌曲,导入活动。师:”小朋友,我们一起来听一首歌,想一想,你听过没有?会不会唱?”提问:歌曲里唱了些什么?(长江,黄河-是我们中国的两大河流)歌曲里还唱到了什么?(龙)2、寻找龙,初步感知龙的特征。1)提问”你在哪里见过龙?”“请你找一找,龙藏在哪里?它是什么样子
2、的?”2)寻找带有龙图案的装饰。3)播放音乐,集合幼儿,说说你的发现。”你找到龙了吗?它在哪里?你愿意学一学它的动作吗?”小结:龙可真多呀,衣服、被面、扇子上有,还有掉坠、印章呢,龙呀是一种吉祥的图案。第3页共3页4)欣赏龙的图片,观察龙的特点,模仿龙的动作提问:”龙长什么样?(它象什么?什么地方最象?)”(龙的头和什么动物非常象?身体象什么动物?爪子、角、身上的鳞片呢?)谁来学一学它的样子?小结:马的头、鹿的角、蛇的身、鱼的鳞、虎的爪。3、看课件,了解龙的象征意义。1)回忆自己的经验:请大家想一想,你还在哪里看见过龙?2)看课件,了解更多带有龙图案的东西。如:九龙壁
3、、华表、龙舟等。师:老师这里还有很多龙图案的东西,用你的小眼睛仔细看一看,你见过吗?教师和幼儿一起看,边看边认。(过度:哇!有龙图案的东西可真多呀!)3)思考:在生活中,你有没有见过真的龙?到底有没有真的龙呢?听一段录音你就明白了。4)听录音,了解龙的由来。小结:生活中由于没有真的龙啊?那它是哪里来的?(人们想象出来的)我们中国人特别喜欢龙,你们知道是为什么吗?(中华民族的象征和标志,外国人经常把我们中国称为”东方巨龙”,我们中国人呢,就是龙的传人。)4、了解民间风俗:赛龙舟、舞龙。体验舞龙游戏的乐趣。师:在我们中国,还有一些民间的风俗和龙有关呢。你们看,他们在干什么
4、呀?(赛龙舟--庆祝美好的生活)我们中国还有一种民间风俗:舞龙,你看见过吗?老师这里有一段录象,我们一起来看一看吧。第3页共3页1)观看录象,了解舞龙的风俗。”舞龙好玩吗?他们怎么舞龙的?(徒手学一学)这是我们金港镇全民运动会上,表演的节目,象征着欢乐的气氛,祝愿我们的运动会圆满成功。再过几天就是元旦了,它是新年开始的第一天,我们也来舞龙庆祝一下,好吗?”2)游戏:舞龙。幼儿分成两组舞龙,老师手举彩球带领幼儿游戏。活动延伸:在生活中去寻找龙的图案,龙的神话传说,进一步加深对龙的认识。第3页共3页
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