遂川思源实验学校七年级(上)月考试卷含答案

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1、吉安市八校联考七年级语文试卷2011.12（本卷共四大题，23小题。满分120分，考试时间为150分钟）一、语言知识和语言表达（18分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.躯壳（ké）收敛（liǎn）怒不可遏（è）险象叠生B.栖息（xī）迸溅（ｂèｎｇ）惟妙惟肖（xiāo）根深蒂固C.污秽（huì）看护（kān）锲而不舍（qiè）黯然缥缈D.骸骨（hái）篡夺（cuàn）猝然长逝（cù）可望不可及2.下列句中加点词语使用错误的一项是（）（2分）A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。B.他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不

2、因碌碌终生而羞耻。C.住建部副部长来到社区，了解居民住房情况，牵头调研酝酿二次房改。D.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉稍逊一筹的歌手了。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.三位宇航员到美国国会大厦，在国会联席会议上发表了演说，痛快地畅谈登月的感受。B.日本地震对中国经济会有影响，但是影响不会太大。C.有没有坚定的意志，是一个人获得成功的前提。D.轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的长鸣，潜在树叶间一声声地叫着。4.下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）①此时，夜幕已经完全降临，黑沉沉的夜空，星光稀缀。②时而有游船从身边掠过。③湖面上，灯影、船影交辉，

3、桨声、水声和弦，如同无数条金蛇狂舞，闪烁着粼粼波光，就像一个天然的舞台。④也有的只是一对情侣依偎在船舱之中或是船头轻轻细语。⑤船上，有的琴音笙歌不绝于耳。A、①③⑤②④B、①③②⑤④C、①②③⑤④D、①⑤④③②5．将下列短信中划横线句改写成与加点句相似的短句，其中最恰当的一项是（）（２分）　　牵一丝春风送你，愿你心情舒畅；捏一株小草送你，愿你坚韧无比；节日来临，我发一条精美短信送你，衷心祝愿你心情快乐、神采飞扬。Ａ、精美短信送给你，愿你神采飞扬。　　　　　Ｂ、精美短信送给你，愿你心情快乐　Ｃ、发一条短信给你，愿你心情快乐　　　　　　Ｄ、发一条短信给你，愿你神采飞扬6．按要求改写句

4、子。（2分）（1）缩写句子：这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。（2）突出和强调“孤孤单单”：我仍然感到，我只是一个孤孤单单的人。7.我校开展“我为三城同创做贡献”活动，设计了如下方案，请你完成。（6分）（1）文明在学校。请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。（1分）示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。①图书馆——　　　　　　　　　　　　　②洗碗池——　　　　　　　　　　　　　（2）文明进社区。经过社区居民的努力，社区环境焕然一新。小米准备从下面备选词语中选用三个或三个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景

5、象的话。请你帮她完成（80字之内）（3分）张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡（3）文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？答：　　　　　　　　　　　　二、古诗文积累与阅读。（22分）（一）8.古诗文积累。（8分）①乱花渐欲迷人眼，。②乡书何处达？。③，似曾相识燕归来。④兄女曰：“。”公大笑乐。⑤当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：“，。”⑥小雅的作文词汇丰富，文笔流畅，同学们向她请教怎样提高作文水平，她借用朱熹的

6、《观书有感》中的两句诗回答：“，。”（二）（4分）东栏梨花宋·苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明?9．这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?(2分)答：10．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)答：（三）（10分）纯孝之报吴郡陈遗，家至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录②焦饭，归以遗③母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人⑥溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。（选自《世说新语·德行》）【注释】①铛（chēnɡ）：平底浅锅。②贮录：储存

7、，收存。③遗（wèi）：给予。④袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。⑤未展：来不及。⑥军人：这里指官军。11.用“∕”给下面句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）时人以为纯孝之报也12．解释下列句子中加点的词。（3分）⑴母好食铛底焦饭：⑵恒装一囊：（3）遂带以从军：13．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。（2分）每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。14.请就选文写一句你的读后感言并再写一则你所知道的古代的孝心故事？（4分）三、现代文阅读。（30分）（一）阅读