第二学期期末测试卷ab级

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1、第二学期期末测试卷AB级一、现代文阅读(一)她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身分似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的(a)，墙壁的(b),家

2、具的(c)，衣料的(d)，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女

3、人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。1．本文节选自国作家写的《》。2．文中第一段中的两个“小”说明了什么?。3．本文在刻画人物时，主要运用描写的手法。4．联系作品人物的性格，来分析她“痛苦”、“伤心”的根本原因。。5．上文对故事情节展开有何作用?。(二)鲁大海我们老远从矿上来，今天我又在你府上门房里从早上六点钟一直等到现在，我就是要问问董事长，对于我们工人的条件?周朴园哦，-----那么，那三个代表呢?6．划线处填入的话，最恰当的应是()。A．究竟是同意不同意B.究竟是许可不许可C．究竟是赞成不赞成

4、D．究竟是答应不答应7.周朴园话里的“哦”字所表达的感情是()。A．惊慌B．意外C．不以为然D．镇定下来鲁侍萍(叹一口气)①现在我们都是上了年纪的人，这些话请你也不必说了。周朴园那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。鲁侍萍不过我觉得没有什么可谈的。周朴园话很多。我看你的性情好像没有大改，——②鲁贵像是个很不老实的人。8．划线句①说明了鲁侍萍怎样的心理特点?。9．划线句②的潜台词是什么?。鲁侍萍你是萍…凭——凭什么打我的儿子?10．这句话表达了剧中人怎样的思想感情?分析不当的一项是()。A．爱憎

5、交织的复杂思想情感。B．内心欲认，却不能认的痛苦。C．对周萍失望、不满、仇恨无比。D．满腹辛酸欲说不能。（三）黄河滚滚。即使这儿只是上游，还不具有一泻千里的规模，但是它那万马奔腾、浊浪排空的气概，足以使人胆战心悸。大水车在河边缓缓地转动着，从滔滔激流里吞下一木罐一木罐的黄水，倾注进水槽，流到渠道里去。这是兰州特有的大水车，也只有这种比二层楼房还高的大水车，才能同面前滚滚大河相称。像突然感到一股强磁力似的，岸上人的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进?从岸上远远望去，

6、那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞噬了。啊，请你定睛瞧一瞧吧，那上面还有人哩。不只一个，还有一个，……一，二，三，四，五，六，一共六个人!这六个人，就如在湍急的黄河上[甲]着水面漂浮。这就是黄河上的羊皮筏子!羊皮筏子，过去是听说过的。但是在亲眼看到它之前，想象里的形象，总好像是风平浪静时的小艇，决没有想到是乘风破浪的轻骑。十只到十二只羊的体积吧，总共能有多大呢?上面却有五位乘客和一位艄公，而且在五位乘客身边，还堆着两只装得满满的麻袋。岸上看的人不免提心吊胆，皮筏

7、上的乘客却从容地在谈笑，向岩上指点什么，那神情，就如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑。而那位艄公，目不转睛地撑着篙，小心地[乙]着水势，大胆地破浪前行。据坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮上，紧贴着脚就是深不见底的黄水，如果没有足够的勇气，是连眼睛也不敢睁一睁的。但是，如果只凭冲动，天不怕地不怕，就随便往羊皮筏上一蹲，那也会出大乱子。兰州的同志说，多坐坐羊皮筏子，可以锻炼意志、毅力和细心。可惜，随着交通运输事业的发展，这种锻炼的机会已经不十分多了。眼

8、前这只筏子，大约是雁滩的，你看它马不停蹄，顺流直下，像一支箭似的直[丙]向雁滩。然而，羊皮筏上的艄公，应该是更值得景仰和赞颂的。他站在那小小的筏子上，面前是险恶的黄河风浪，身后是几个乘客的安危。手里呢，只有那么一根不粗不细的篙子。就凭他的勇敢和智慧，镇静和机智，就凭他的经验和判断，使得这小小的筏子战胜了惊涛骇浪，化险为夷，在滚滚黄河上如履平地，成为黄河的主人。你看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑得更加轻快，更加安详。11．文中最能概括黄河水势特征的词语是、。12．为文中[甲]、[乙]、[丙]处