《c语言程序设计》课后习题参考答案

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1、高等院校计算机基础教育规划教材《C++程序设计》课后习题参考答案――武汉大学出版社习题1参考答案一、选择题1.A2.D二、填空题1.BASIC、FORTRAN、AL_GOL60和COBOL2.83.关键字4.编辑、编译、链接和运行三、简答题1.答:(1)C语言具有结构化的控制语句。C语言提供了结构化程序所必需的基本控制语句,实现了对逻辑流的有效控制。(2)C语言具有丰富的数据结构类型。C语言除提供整型、实型、字符型等基本数据类型外,还提供了用基本数据类型构造出的各种复杂的数据结构,如数组、结构、联合等。C语言还提供了与地址密切相关的指针类

2、型。此外,用户还可以根据需要自定义数据类型。(3)C语言具有丰富的运算符。C语言提供了多达34种运算符,丰富的数据类型与丰富的运算符相结合,使C语言的表达力更具灵活性,同时也提高了执行效率。(4)C语言简洁、紧凑,使用方便、灵活,程序书写自由,有9种控制语句。(5)C语言既具有高级语言的功能,又具有低级语言的许多功能,通常被称为中级计算机语言。它既是成功的系统描述语言,又是通用的程序设计语言。(6)C语言与汇编语言相比,可移植性好。(7)功能强大。C语言具有低级语言的一些功能,所以,生成目标代码质量高,程序执行效率高。现在许多系统软件都用

3、C语言来描述,可以大大提高了编程效率。2.答:运行一个C语言程序,一般需要经过如下几个步骤:①上机输入并编辑源程序;②编译源程序;③与库函数连接;④生成可执行目标程序;⑤运行目标程序。3.答:(1)操作系统的设计与实现。C语言是一种应用非常广泛的结构化高级程序设计语言,既适合编写应用软件,又适合编写系统软件。(2)工业控制。由于C语言具有简洁、灵活、代码效率高、能进行位操作等优点,C语言大量应用在单板机、单片机上,以及嵌入式领域等。(3)图形图像处理。C语言在内存管理和进程控制方面有丰富的指令,而且它能提供快速运行的代码,因而C语言适合进

4、行图形程序设计。(4)教学领域。C语言是理想的结构化程序设计语言,其描述能力强,应用十分广泛,因此广泛应用于教学领域。许多计算机相关课程,如数据结构及算法大多是用C语言进行描述的。习题2参考答案一、选择题1.A2.A3.C二、填空题1.基本数据类型、构造数据类型、指针类型、空类型2.反斜线“\”3.枚举数据类型(EnumeratedDataType)三、简答题1.答:在C语言中,数据类型可分为:基本数据类型、构造数据类型、指针类型、空类型四大类。基本类型是数据类型的基础,由它可以构造出其他复杂的数据类型。基本类型的值不可以再分解为其他类型

5、。C语言的基本类型包括整型、实型(浮点型)、字符型和枚举型。C语言的构造类型包括数组类型、结构类型和联合类型。构造类型是根据已定义的一种或多种数据类型用构造的方法定义的。也就是说,一个构造类型的值可以分解成若干个"成员"或"元素"。每个"成员"或"元素"都是一个基本数据类型,或又是一个构造类型。指针是一种特殊而又具重要作用的数据类型,其值表示某个量在内存中的地址。虽然指针变量的取值类似于整型量,但这是两种完全不同类型的量,一个是变量的数值,一个是变量在内存中存放的地址。在调用函数时,被调用函数通常应向调用函数返回一个函数值。返回的函数值具

6、有一定的数据类型,应在函数定义的函数说明中给以说明。例如,在例1-1中给出的max函数定义中,函数头为"intmax(inta,intb,intc)",其中写在函数名max之前的类型说明符"int"表示该函数的返回值为整型量。但是,也有一类函数,被调用后并不向调用函数返回函数值,这种函数可以定义为"空类型"(也称"无值型"),其类型说明符为void。习题3参考答案一、选择题1.C2.B3.B4.D一、填空题1.4字节,1字节,4字节,8字节2.203.6604.26255.25622二、简答题1.C语言的基本类型包括整型、实型(浮点型)、

7、字符型和枚举型。2.定义符号常量和定义变量都要指定数据类型,系统将为其分配一定的存储空间。其不同之处在于:定义符号常量必须给出常量值,且以后不能修改本常量的值;而变量可以在定义变量的同时赋初值,以后可以修改该变量。3.常量就是在程序的运行过程中该量是不可修改的量;变量在程序的运行过程中允许对该变量的值进行修改。四、程序题1.程序运行结果为:11101011-10-112.程序运行结果为:3,12,4,4习题4参考答案一、选择题1.C2.D3.C4.C5.B6.D7.B8.C9.B二、填空题1.!&&

8、

9、2.013.14.45.-1三、编程

10、题1.给出等级成绩′A′、′B′、′C′、′D′、′E′,假设,90分以上为′A′,80~89分为′B′,70~79分为′C′,60~69分为′D′,60分以下为′E′,输入一个等级成绩,问属

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