议论文写作如何充分说理

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1、议论文写作如何充分说理-中学语文论文议论文写作如何充分说理张小菊“道形于言,叙理成论”，议论就是摆事实，讲道理，论是非。即作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么，让读者来接受信服这一观点。“心与理合”，“义贵圆通”。在议论中，如何有力地对论点展开议论，把道理阐发全面深刻，令人心服呢？下面笔者就以2015年高考优秀作文为例，对议论文如何能够充分说理做一点探究。一、从四个层面展开联想1、时间上的古与今运用例证法，就是“据事以取义，援古以证今”。列举事例时，选择历史事例和现实事例相结合。历史事实，常常是最过硬可靠的

2、论据，可以启迪人们认清现实生活中类似的现象；现实事例，又大多是人们熟悉的事实，这些事实过去不久或仍在眼前，不容置疑。因而，在列举事例时，最好能既列举一些古人的例子，也能列举一些今人的例子，使得文章具有时间上的纵深感，这样更具有说服力。例如：辽宁高考卷优秀作文《各领风骚?人生精彩》一文的第二小节：“‘人贵有恒’，古往今来，有多少通过自身不懈努力‘到达光辉顶点’议论文写作如何充分说理-中学语文论文议论文写作如何充分说理张小菊“道形于言,叙理成论”，议论就是摆事实，讲道理，论是非。即作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反

3、对什么，让读者来接受信服这一观点。“心与理合”，“义贵圆通”。在议论中，如何有力地对论点展开议论，把道理阐发全面深刻，令人心服呢？下面笔者就以2015年高考优秀作文为例，对议论文如何能够充分说理做一点探究。一、从四个层面展开联想1、时间上的古与今运用例证法，就是“据事以取义，援古以证今”。列举事例时，选择历史事例和现实事例相结合。历史事实，常常是最过硬可靠的论据，可以启迪人们认清现实生活中类似的现象；现实事例，又大多是人们熟悉的事实，这些事实过去不久或仍在眼前，不容置疑。因而，在列举事例时，最好能既列举一些古人的例子，也能列举一些今人的

4、例子，使得文章具有时间上的纵深感，这样更具有说服力。例如：辽宁高考卷优秀作文《各领风骚?人生精彩》一文的第二小节：“‘人贵有恒’，古往今来，有多少通过自身不懈努力‘到达光辉顶点’议论文写作如何充分说理-中学语文论文议论文写作如何充分说理张小菊“道形于言,叙理成论”，议论就是摆事实，讲道理，论是非。即作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么，让读者来接受信服这一观点。“心与理合”，“义贵圆通”。在议论中，如何有力地对论点展开议论，把道理阐发全面深刻，令人心服呢？下面笔者就以2015年高考优秀作文为例，对议论文如何

5、能够充分说理做一点探究。一、从四个层面展开联想1、时间上的古与今运用例证法，就是“据事以取义，援古以证今”。列举事例时，选择历史事例和现实事例相结合。历史事实，常常是最过硬可靠的论据，可以启迪人们认清现实生活中类似的现象；现实事例，又大多是人们熟悉的事实，这些事实过去不久或仍在眼前，不容置疑。因而，在列举事例时，最好能既列举一些古人的例子，也能列举一些今人的例子，使得文章具有时间上的纵深感，这样更具有说服力。例如：辽宁高考卷优秀作文《各领风骚?人生精彩》一文的第二小节：“‘人贵有恒’，古往今来，有多少通过自身不懈努力‘到达光辉顶点’的故

6、事：苏武持节，牧羊北海19年归汉而不辱使命;甘地投身民族解放运动，终其一生无怨无悔;陈景润钻研数学，呕心沥血破解哥德巴赫猜想。”考生先列举汉代苏武的例子，再列举当代陈景润的例子，达到了一种“古往今来”皆如此的效果，当然也就有效地增强了说服力。2、地域上的中与外在举例时，既要注意到时间上的古与今的跨越，也需注意到地域上的中与外的覆盖。古今中外的事例摇曳错落，不仅可以增强材料的条理性，避免重复堆砌之感，而且具有更强的论证性。例如：广东高考满分作文《仰观宇宙,俯察万物》其中一段：“静坐莲池旁，与莲花久久对视，莫奈才能创作出传世佳作《莲花》；走

7、进马群中,与奔马朝夕相处，徐悲鸿才能在画中淋漓尽致地展现马的健美与力量。此二者，皆以亲身接触的方式，走进自然,想必这便是他们得以与自然相感相知并从其中获取心灵的力量的原因。”此段文字列举了徐悲鸿和莫奈的例子，一中一外，两个典型有代表性的事例让读者深切感受到亲身接触，走进自然，才能获取心灵的力量，文中的观点令人信服，深入人心。3、性质上的正与反有比较才有鉴别。列举事例时，还可以从正反两个角度来进行联想选择。正与反的对比，不仅能把道理说得清楚明白，通俗易懂，而且能突出事物的特征，给读者留下鲜明的印象，加深对论点的理解。同时，运用对比证明，往

8、往还能形成一定的对比映照，既能使文意更加充实，又能使文事较为生动，从而增强文章的说服力和吸引力。如：浙江高考满分作文《文显其品动人心》作者以“文显其品动人心”为题，鲜明地表达了文品应该与人品相一致，这样文章