《计算机导论》课后习题答案

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1、第一章1、什么是计算机？答：计算机是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地对数据进行输入、处理、输出和存储的系统。2、解释冯·诺依曼所提出的“储存程序”的概念。答：由于计算机可以储存程序，从而使得计算机可以在程序的控制下自动地完成各种操作，而无需人工干涉。3、计算机有那些特点？答：运算速度快、运算精度高、具有记忆能力、具有逻辑判断能力和存储程序。4、计算机发展过程中各阶段的主要特点是什么？答：电子计算机发展的四个阶段是：第一代（1946～1957），以电子管为逻辑部件，以阴极射线管、磁芯和磁鼓等为存储手段。软件上采用机器语言，后期采用汇编语言。第二代（1958～1965），

2、以晶体管为逻辑部件，内存用磁芯，外存用磁盘。软件上广泛采用高级语言，并出现了早期的操作系统。第三代（1966～1971），以中小规模集成电路为主要部件，内存用磁芯、半导体，外存用磁盘。软件上广泛使用操作系统，产生了分时、实时等操作系统和计算机网络。第四代（1971至今），以大规模、超大规模集成电路为主要部件，以半导体存储器和磁盘为内、外存储器。在软件方法上产生了结构化程序设计和面向对象程序设计的思想。另外，网络操作系统、数据库管理系统得到广泛应用。微处理器和微型计算机也在这一阶段诞生并获得飞速发展。5、信息化社会对计算机人才的素质和知识结构有哪些要求？答：a)掌握计算机科学与

3、技术的理论和本学科的主要知识体系。b)在确定的环境中能够理解并且能够应用基本的概念、原理、准则，具备对工具及技巧进行选择与应用的能力。c)完成一个项目的设计与实现，该项目应该涉及到问题的标识、描述与定义、分析、设计和开发等，为完成的项目撰写适当的文档。该项目的工作应该能够表明自己具备一定的解决问题和评价问题的能力，并能表现出对质量问题的适当的理解和认识。d)具备在适当的指导下进行单独工作的能力，以及作为团队成员和其他成员进行合作的能力。e)能够综合应用所学的知识。f)能够保证所进行的开发活动是合法的和合乎道德的。因此信息化社会不仅需要研究型、设计型的人才，而且需要应用型人才，

4、不仅需要开发型人才，而且需要维护型、服务型、操作型人才，特别是由于信息技术发展的日新月异，要求信息人才具有高度的创新性和良好的适应性。第二章1、什么是数制，采用权位表示法的数制具有哪3个特点？答：按进位的原则进行计数称为进位计数制。位权表示法数制的特点：（1）数字的总个数等于基数。（2）最大的数字比基数小1。（3）每个数字都要乘以基数的幂次，该幂次由每个数字所在的位置决定。2、十进制数转换为非十进制数的规则是什么？答：十进制整数转换为非十进制整数的规则：除基取余法：“除基取余，先余为低（位），后余为高（位）”。例：（55）10＝（67）8余数85578660十进制小数转换为非

5、十进制小数的规则：乘基取整法:“乘基取整，先整为高(位),后整为低(位)”。例：（0.32）10＝（0.0101…）20.32整数×20.640×21.2810.28×20.560×21.1213、将二进制数转换为八进制数和十六进制数：10011011.0011011，1010101010.0011001答：二进制数转换为八进制数：以小数点为界，将整数部分自右向左和小数部分自左向右分别按每三位为一组（不足三位用0补足），然后将各个三位二进制数转换为对应的一位八进制数。（10011011.0011011）2=（001001011.001101100）2=（113.154）8（1

6、010101010.0011001）2=（001010101010.001100100）2=（1252.144）8二进制数转换为十六进制数：以小数点为界，将整数部分自右向左和小数部分自左向右分别按每四位为一组，不足四位用0补足，然后将各个四位二进制数转换为对应的一位十六进制数。（10011011.0011011）2=（10011011.00110110）2=（9B.36）16（1010101010.0011001）2=（001010101010.00110010）2=（2AA.32）164、将八进制或十六进制数转换为二进制数：（75.612）8，（64A.C3F）16答：八进

7、制数转换为二进制数：把每一位八进制数转换为对应的三位二进制数。（75.612）8=（111101.110001010）2十六进制数转换为二进制数：把每一位十六进制数转换为对应的四位二进制数。（64A.C3F）16=（011001001010.110000111111）25、什么是原码、补码和反码？写出下列各数的原码、补码和反码：11001，11111，10101答：原码表示法：用符号位和数值表示带符号数，正数的符号位用“0”表示，负数的符号位用“1”表示，数值部分用二进制形式表示。反码表示法：正数的反码