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1、2017-2018学年生物济南版八年级下册6.1.1环境对生物的作用同步测试一、单选题1.下列动物中不具有保护色的是()A.青蛙B.蝗虫C.鲫鱼D.金鱼【答案】D【解析】动物的体色与周围坏境的颜色相似,从而不易被敌害发现,利于其避敌和捕食,这种的体色叫做保护色;达尔文认为保护色是动物在自然界长期演化屮形成的,是自然选择的结果,D符合题意。2.〃蝗螂捕蝉,黄雀在后”,体现的生物之间的关系是()A.捕食B.竞争C.共生D.寄生【答案】A【解析】生物与生物之间的关系有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等,螳啷捕蝉,黄雀在后,体现了生物和生
2、物Z间的关系,螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存,属于捕食关系,A正确。3.下列实例中不是生物适应环境的是()A.鸟被覆羽毛,前肢变成翼,适于飞行生活B.鱼用鲍呼吸,用鳍游泳,适于水屮生活C.浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D.缺少含硼的无机盐,油菜只开花不结果【答案】D【解析】试题分析:体表被覆羽毛,前肢变成翼,翼是飞行器官,适于空屮飞行,属于生物适应环境,A错误;鱼适于在水中生活的特点:呼吸器官是鲤,吸收水中的溶解氧,用鳍游泳等,属于生物适应环境,B错误;浮水植物睡莲的气孔主要分布在上表皮.这是因为一方面浮水植物下表皮接触
3、水面,不利于透气,属于生物适应环境,C错误;硼是植物必需的营养元素之一,硼对受精过程的正常进行有特殊作用,因此,对防治油菜“花而不实”,属于环境对生物的影响,D正确。考点:生物对环境的适应。4.热带雨林中的植被大都分层次分布,高大的乔木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是()A.水分B.光照C.温度D.空气【答案】B【解析】试题分析:光线在热带雨林屮的分布,在外层光线强,由于植物遮挡越往下光线越少;植物有喜光植物和耐阴植物,因此外层是喜光的高大的乔木,最下面是耐阴的一些草本植物.因此形成这种层次分布的主导
4、生态因素是光.故选B.1.下列关于动物与其生活环境相适应的叙述,不正确的是()A.蛔虫消化器官简单,适于在人体消化道内寄生生活B.蝗虫有外骨骼,适于在陆地干燥的环境中生活C.鲫鱼用鳍游泳,适于在水中生活D.家鸽体温恒定,适于在空中飞行生活【答案】D【解析】试题分析:婀虫以人体小肠内半消化的养料生活,所以消化管结构简单,而不是没有专门的消化器官,A正确;蝗虫有外骨骼,能防止体内水分的散失,适于陆地干燥环境生活,B正确;龟的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是龟在水中的运动器官,有利于水中生活,C正确;家鸽体温高而恒定,尽管可以减少了动物对环境的
5、依赖性,增强了对环境的适应性,扩大了它们的分布范圉,有利于鸟类的生存和繁殖,但是与适于空中飞行生活无直接关系,D错误。考点:陆生动物及其与环境相适应的特征。2.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同祖先繁衍而来的,但两者差异很大(如图所示),它们对各自生活环境的适应情况是()非洲鸵鸟美洲鸵鸟A.非洲鸵鸟能适应,美洲鸵鸟不能适应B.美洲鸵鸟能适应,非洲鸵鸟不能适应C.美洲鸵鸟和非洲鸵鸟都能适应A.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应【答案】C【解析】无论是美洲鸵鸟还是非洲鸵鸟,它们现住的形态结构及生活习性都是长期适应环境的结果,它们都能适应环境。如果它们不能适
6、应环境的话,就已经被自然界所淘汰了。1.下列不属于生存竞争的是A.同一片森林里面的树木争夺阳光、水分和营养物质B.食性相同的动物争夺食物C.狼与鹿的捕食与反捕食D.大豆从根瘤菌中获取氮素,根瘤菌从大豆中获取养料【答案】D【解析】试题分析:同一森林里的小树争夺阳光、水分和营养物质,属于竞争关系,A正确;食性相同的动物争夺食物,是同种动物之间相互争夺食物,属于种内竞争关系,B正确;鹿和狼各白的特征是在长期的生存斗争过程屮形成的,鹿跑的不快、转弯不灵活便容易被狼吃掉,狼跑的不快就不易捕获食物(鹿),在长期的生存斗争和相互选择中,鹿和狼发展了自己
7、的特征.因此狼与鹿的捕食与被捕食,是生存竞争,C正确;在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生,根瘤菌有固氮作用,能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物,二者互惠互利,共同生活,因此人豆与根瘤菌是共生关系,D错误。考点:生物和生物之间有密切的联系。2.海带能在海水中生活,却无法生活在淡水屮,这说明()A.生物能适应一切环境B.生物不能适应环境C.生物不能影响坏境D.生物能适应一定的坏境【答案】D【解析】海带生活在海水屮.它们的细胞,为了长期适应海水的盐度并保持渗透压,细胞里面的液泡屮的细胞液含盐的
8、浓度与海水都保持一致,所以可以生存在海中,一旦将它们放入淡水中,它们体内的细胞为了平衡细胞内外浓度,淡水会渗透到细胞内(水由浓度低的往浓度高的地方渗透),因而造成细胞涨破、牛物体死亡.这表明生
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