本科毕业论文-大功率led驱动电源的设计与仿真

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1、编号：（）字号本科生毕业设计（论文）题目：大功率LED驱动电源的设计与仿真姓名：王洋琪学号：04081657班级：电气工程与自动化2008-5班二〇一二年六月中国矿业大学本科生毕业设计姓名：王洋琪学号：04081657学院：信息与电气工程学院专业：电气工程与自动化设计题目：大功率LED驱动电源的设计与仿真专题：指导教师：夏晨阳职称：讲师2012年6月徐州中国矿业大学毕业设计任务书学院信电学院专业年级电气08-5班学生姓名王洋琪任务下达日期：2012年2月21日毕业设计日期：2012年2月21日至2012年6月10日毕业设计题目：大功率LED驱动电源的设计与仿真毕业设计专题题目：毕

2、业设计主要内容和要求：本设计要求学生在掌握电力电子技术、电路理论等基础理论的基础上，对大功率LED驱动电源进行设计和仿真。LED照明电源由于具有高效、节能、环保、寿命长等特点，对缓解当前越来越紧迫的能源短缺和环境恶化问题起到举足轻重的作用。由于LED自身的伏安特性及温度特性，使得LED对电流的敏感度要高于对电压的敏感度，这就要求用专门的电源来驱动LED。因此对LED驱动电源的设计和研究具有重要的理论意义和实用价值。本文针对LED特有的电学特性，设计一种高效的恒定直流驱动方案。本设计包括以下主要内容：1、熟练掌握单端反激式电路工作原理；2、LED恒流驱动原理及实现方法；3、反馈电路

3、、驱动电路设计及二极管与开关管的选择；4、通过Saber软件对所设计电路进行仿真。通过毕业设计，使学生掌握大功率LED驱动电路原理和设计方法，并对系统参数设计及控制方法进行研究。提高学生理论分析和仿真研究能力。院长签字：指导教师签字：中国矿业大学毕业设计指导教师评阅书指导教师评语（①基础理论及基本技能的掌握；②独立解决实际问题的能力；③研究内容的理论依据和技术方法；④取得的主要成果及创新点；⑤工作态度及工作量；⑥总体评价及建议成绩；⑦存在问题；⑧是否同意答辩等）：成绩：指导教师签字：年月中国矿业大学毕业设计评阅教师评阅书评阅教师评语（①选题的意义；②基础理论及基本技能的掌握；③综

4、合运用所学知识解决实际问题的能力；③工作量的大小；④取得的主要成果及创新点；⑤写作的规范程度；⑥总体评价及建议成绩；⑦存在问题；⑧是否同意答辩等）：成绩：评阅教师签字：年月日中国矿业大学毕业设计答辩及综合成绩答辩情况提出问题回答问题正确基本正确有一般性错误有原则性错误没有回答答辩委员会评语及建议成绩：答辩委员会主任签字：年月日学院领导小组综合评定成绩：学院领导小组负责人：年月日摘要在能源危机和气候变暖问题日趋严重的今天，节能与环保已成为社会焦点议题。由于LED灯具有高效、节能、环保、寿命长等特点，若能以LED照明取代目前低效率、高耗能的传统照明，无疑对缓解当前越来越紧迫的能源短缺

5、和环境恶化问题起到举足轻重的作用。由于LED自身的伏安特性及温度特性，使得LED对电流的敏感度要高于对电压的敏感度，这就要求用专门的电源来驱动LED。本文针对LED特有的电学特性，研究设计了一种精确高效的恒定直流驱动方案。本文概述了LED的发明、工作原理、LED照明应用的国内外现状，对LED的驱动方式：阻容降压式驱动、变压器降压电路、恒流式开关驱动进行了详细的讨论，并且用UC3842设计了一款LED高效率恒流PWM开关电源,该电源同时具有恒压﹑横流驱动的特点，能够实现短路过流、过压、欠压保护，且效率可达80%以上，非常适合LED照明应用，充分发挥LED的发光效率高，寿命长等特点。

6、最后通过Saber软件来仿真基于单端反激变换器的LED驱动电路，获得平稳的电流，完成预期的要求。关键字：LED驱动电源；开关变换器；反激式；恒流驱动；UC3842；Saber软件AbstractNowadaystheenergycrisisandglobalwarmingproblemisgettingworse,energyconservationandenvironmentalprotectionhasbecomethefocusoftheconcern.LEDhastheadvantagesofhighefficiency,energysaving,environmenta

7、lprotection,longlife,etc.IfLEDlightingCanreplacethecurrenttraditionallowefficiencylighting,undoubtedlyitwillplayapivotalroletoeasethecurrentenergyshortageandenvironmentaldegradation.BecauseofLEDuniqueI-Vcurveandtemperaturecharacteristics,thes