c#sqlserver项目设计课程设计-个人日程管理系统

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1、湖南财政经济学院课程设计课程C#&SQLserver项目设计题目个人日程管理系统专业经济信息管理班级10级经济信息管理班姓名指导教师2011年12月20日目录1项目.......................................................................................1.1项目背景………………………………………………1.2项目目标…..........................................................................2系统需求分析........

2、...............................................................2.1用户需求.............................................................................2.2功能分析.............................................................................2.3开发环境.....................................................

3、....................3系统设计..............................................................................3.1设计目标...............................................................................3.2系统角色...............................................................................3.3系统流程图........

4、...................................................................4数据库设计...........................................................................4.1ER图和表结构设计...............................................................4.2存储过程计............................................................

5、.......5系统实现.....................................................................................5.1模块设计和实现..........................................................6总结............................................................................................参考文献...........................

6、..........................................................致谢.......................................................................................1绪论1.1项目背景随着计算机技术的飞速发展，计算机应用的迅速推广，计算机及技术给人们的日常生活、工作、学习带来了十分巨大的影响，计算机改变了人们的生活，工作的方式。而在使用计算机时有一些好的、实用的软件，将会给使用者提供非常便利的环境。因此我们采用C#和SQLSever技术开发一个实用

7、的个人日程管理系统。1.2项目目标1.通过关于本系统管理系统的实现，是个人的日程管理更加完善。2. 可以查看日历、月历、农历。3. 可以编辑日程事务，了解行程。4.可以提醒备忘事项，大大提高了办事效率。2系统分析2.1用户需求（1）功能需求：本系统完成对自己昨天的日程进行记录，今天、明天的日程安排以及查看修改工作。（2）权限需求：用户管理员拥有最高的权限，可以对系统中所有的数据进行查看、添加、修改和删除等操作；普通用户只可以对自己的行程进行查看、修改、删除和删除等操作。（3）系统安全性需求：一是用户进入