研究性学习的方法和范例

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1、研究性学习的方法和范例问题自来水水源和水质的调查及自来水成份的检测问题的分析和归纳在中学化学教学中，环境教育是素质教育的重要组成部分，要使学生对环境保护有较全面的理解，培养他们具有初步的分析和评价能力，以便使他们的行为合乎环境保护的准则。在这一阶段，目前世界各国一般都不设专门课程，而是结合有关课程（化学、生物、地理等）和校内外的各种活动（参观、访问、调查、旅行等）进行环境教育。水是环境的重要组成部分，由于人类活动排放的污染物进入河流、湖泊、海洋或地下水等水体，使水和水体底泥的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的

2、使用价值，造成了水体污染。随这经济建设分发展，我国水体污染的现状极为严峻，主要的江、河、湖泊及地下水均有不同程度的污染。这使本来就缺水的我国可利用水进一步减少，并使使用水的水质下降，有的应用水的水质低于或大大低于国家标准，使工农业生产受到影响，并危害人民的身体健康。本活动以我国水资源的调查、本市自来水水源、生产工序、成品水的指标的调查为载体，组织学生进行社会活动，根据调查结果，结合社会、政治和经济方面的内容，以化学学科的特点为出发点，发表自己的观点和提出合理化建议，并自行设计自来水中离子鉴定的简单实验，以达成环境教育的目的，并提

3、高用已学过的知识解决具体问题的能力。问题的提出：1．请调查我国的淡水资源的分布和蕴藏情况，天然水被污染的途径有哪些？根据本市的地理位置和地质构造，请估计并调查本市自来水的水源是什么？2．由天然水制成成品自来水应经过哪几道工序？3．自来水中一般含有哪些杂质？如何通过简易的实验（或通过平时生活中的现象）加以验证？4．查阅我国的饮用水的国家标准，我市的自来水是否符合此标准？社会调查前对学生的问卷调查：（选自一分有代表性的学生的答卷）1．我国长江以北缺水，长江以南不缺水。本市自来水的水源是长江水或深井泵所打的地下水。目前我国部分水域遭到

4、生产和生活污水的污染。2．从水源水到成品水要经过的工序：①水源水首先应先经过一个过滤沉淀装置，滤去含有的泥沙。可加入明矾，生成Al(OH)3吸附水里悬浮的物质。②加入Cl2，杀菌，杀死水中的浮游生物以及各类生物的代谢物，还能和许多有机物反应，破坏其毒性。③测定水的pH，必要时加入某些稀的酸性或碱性溶液，使水呈中性。④对水中含有的有毒离子进行测定，并加入试剂除去。⑤对水再次过滤，滤去沉淀。⑥最后对水检测，看是否符合个类卫生标准。3．自来水中可能含有：Mg2+、Ca2+，可用肥皂水检验；HCO3－，水壶中沉积水垢；SO42－，可用酸

5、化的BaCl2溶液检验；Al3+，可加入NaOH溶液，生成沉淀，再加入NaOH溶液至过量，沉淀溶解；Cl－，可用酸化的AgNO3溶液检验。实际情况的调查9月分份去市自来水公司检验科了解本市自来水的源水及成品水的质量指标，了解自来水生产的工艺流程，了解水的净化剂、消毒剂成份和反应原理，索取自来水水质的国家标准。有关资料的查阅学生查阅（或向学科研究性学习的方法和范例问题自来水水源和水质的调查及自来水成份的检测问题的分析和归纳在中学化学教学中，环境教育是素质教育的重要组成部分，要使学生对环境保护有较全面的理解，培养他们具有初步的分析和

6、评价能力，以便使他们的行为合乎环境保护的准则。在这一阶段，目前世界各国一般都不设专门课程，而是结合有关课程（化学、生物、地理等）和校内外的各种活动（参观、访问、调查、旅行等）进行环境教育。水是环境的重要组成部分，由于人类活动排放的污染物进入河流、湖泊、海洋或地下水等水体，使水和水体底泥的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使用价值，造成了水体污染。随这经济建设分发展，我国水体污染的现状极为严峻，主要的江、河、湖泊及地下水均有不同程度的污染。这使本来就缺水的我国可利用水进一步减少，并使使用水的水质下降，有的应用水

7、的水质低于或大大低于国家标准，使工农业生产受到影响，并危害人民的身体健康。本活动以我国水资源的调查、本市自来水水源、生产工序、成品水的指标的调查为载体，组织学生进行社会活动，根据调查结果，结合社会、政治和经济方面的内容，以化学学科的特点为出发点，发表自己的观点和提出合理化建议，并自行设计自来水中离子鉴定的简单实验，以达成环境教育的目的，并提高用已学过的知识解决具体问题的能力。问题的提出：1．请调查我国的淡水资源的分布和蕴藏情况，天然水被污染的途径有哪些？根据本市的地理位置和地质构造，请估计并调查本市自来水的水源是什么？2．由天然

8、水制成成品自来水应经过哪几道工序？3．自来水中一般含有哪些杂质？如何通过简易的实验（或通过平时生活中的现象）加以验证？4．查阅我国的饮用水的国家标准，我市的自来水是否符合此标准？社会调查前对学生的问卷调查：（选自一分有代表性的学生的答卷）1．我国长江以北缺水，长