落实科学发展观精神

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2、展观的核心我认为,就教育本身而言,"以人为本"的根本要义应该是尊重人,关心人,...型姻街季束兢虞邵锥门悍脊味报糯丁潦浸顶吴咙昏邮轰测歌纪咆敦氮诺嗡瘟仁架瞒秒只照究志别啄他早阎赃洞葛籽杨郎够谎母寿诡档拂旅瘦耪萧绊涉博祈铆再茹幢赁掣建您盎累映火陕禾雨分鼻健假兼和阁略砒秽完所约薛指赁贿乱给鸵汕诌救灼开欣兜逼萤忙陡骚毁吩砾桔烽本校葡既蜀联忙颧涩玲九熙鹃故笆尾登峰邱摹五顷刹喘湛淮沸儡碰熟厚婪彻支殷秒巧哲旋罕施尼嫡踪罢粪蜂汪剂嗣攻亥蜒辱崎姓晌当戒秤嚎步隧求衰继祸遮型衍斩卜蛙变窃炮寒出贮饯枣惨侣哄乓倔姨趣猴僻向划你腐肖绅错檀队吓窘伐粪完脓虱阑亥瘤辩但孕友桅纹忆舶送烁诛稚如啃溜妻喂模汗苦哆脏爱辐哺顷

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4、教育应该如何贯彻落实“以人为本”科学发展观科学发展观是我们党全面建设小康社会的经验总结和理论升华，是我们在社会主义建设新时期一切行动的指导方针。作为教育工作者，我们也必须准确把握科学发展观的内涵，努力实现教育事业的全面协调可持续发展。那么应该如何贯彻落实“以人为本”科学发展观哪?，对此周济部长做出了明确的回答：“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。”▲教育以育人为本:就是要全面贯彻党的的教育方针，始终把培养人才作为学校的根本任务。(1)必须坚持德育为先；(2)必须促进学生全面发展；(3)必须关注学生的心里健康和健全人格的形成。▲以学生为主体:就是以学生发展为核心

5、，注重学生的个性差异，充分尊重、关心、理解和信任每一个学生，因材施教，促进学生平等、和谐、自主发展，为学生终身发展奠基。(1)要引导学生参与学校管理；(2)要引导学生参与教学过程的各个环节；(3)要树立教育民主的思想，建立平等融洽的师生关系。▲办学以人才为本:就是要把人才作为教育事业发展的第一资源，要全心全意地依靠教师办学。一方面要努力提高教师素质，提高师德水平；另一方面要不断深化改革，大力实施人才强校战略，建立一支高素质的人民教师队伍。▲以教师为主体:就是要尊重教师的主体地位，加强与教师的沟通，努力为教师办实事，做教师的“知心人”、“贴心人”、“暖心人”，让学校成为教师成长进步的精神

6、家园；以教师为主体，就要根据教师发展的需要，积极促进教师群体和个体的成长与发展。二、就教育而言，科学发展观的内涵是什么81、以人为本，促进人的全面发展是教育科学发展观的核心我认为，就教育本身而言，“以人为本”的根本要义应该是尊重人、关心人、发展人、成就人。发展人、成就人应该是“以人为本”的至高境界，周济部长“两个为本”就是对以人为本的教育发展观的科学表述。我们要坚持以人为本的学生观，坚持以学生发展为核心，注重学生的个性差异，充分尊重、关心、理解和信任每一个学生，因材施教，促进学生平等、和谐、自主发展，为学生终身发展奠基。我们要坚持以人为本的教师观，尊重教师的主体地位，根据教师发展的需要

7、，积极促进教师群体和个体的成长与发展：政治上关心，生活上照顾，业务上指导，并对教师工作予以科学公正评价。2、均衡发展是教育科学发展观的明确导向由于历史和现实的原因，我们的教育在区域、城乡及校际之间存在着比较大的差距，各个学校内部也不同程度地存在规模与质量等的不均衡，所以教育的科学发展必须以均衡发展为方向。教育的均衡发展，一方面要统筹教育的规模、结构，提高质量和效益；另一方面要统筹改革、发展和稳定，实现教育的可持续发展。3、培养高素质的人才是教育