新增机械设计专业申请上报材料

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1、邢台职业技术学院新增机械设计与制造专业申报材料专业名称：机械设计与制造学制：三年申请时间：2011年7月专业负责人：高英敏联系电话：1301213308526目录1．新增专业申请备案表2．申请增设专业人才培养方案3．申请增设专业的论证报告262011年高等学校新增普通专科专业申请备案表学校盖章：邢台职业技术学院2011年7月24日专业名称机械设计与制造所在系部机电工程系专业代码580101已设置相近专业机械制造与自动化、工业设计修业年限3年设置理由、人才预测情况及行业背景21世纪是科技高速发展的世纪，自主知识产权保护、自主品牌创新设计、现代制造是我

2、国未来发展的方向，机械设计与制造已成为当今中国国民经济的第一支柱产业，掌握最新的机械设计技术、机械制造技术和计算机辅助技术等，将其融会贯通，将为学生展现广阔的发展空间。据权威部门预计，目前我国机械设计与制造行业高技能的职业人才奇缺，国家正在花大气力加速机械行业的高技能人才培养，用计算机辅助设计技术和现代创新设计方法改造传统的机械产品设计，在今后相当长的时间内将为国民经济的可持续发展注入新的活力。由于机械行业的飞速发展，在我国的各行各业都需要机械设计与制造专业的专门应用型人才，以解决各行业中机械设备的设计、制造、应用、管理、维修等各种实际应用中的问题

3、。“机械设计及理论”是国家一级学科，其中“机械设计与制造”是高职高专专业目录中所开设的的专业，而我校机电工程系的专业设置偏重于制造与维修，因此开设机械设计与制造专业对于健全我校机电系的专业设置有着深远的意义，为此邢台职业技术学院机电工程系特申请增设“机械设计与制造”专业。从社会调研得知，现代社会的产品科技含量愈来愈高，不但包括机械、电子、微机、光电技术，还有激光、通信、各种新型传感器等内容，这些单位的产品已不是某单一技术领域的产品。这些产品已随着时代技术的发展、社会的进步，发生了深刻的变化。社会的用人要求也随之而变，机械设计与制造专业的改革和调整正

4、是弥补了这种不足，并突出了复合型、应用型、实践型人才的培养，更能适应企业与社会对人才知识结构和综合能力的需求。本专业注重培养学生的综合素质，通过实训、实习等教学环节培养学生的实际动手能力和创新设计能力，使得本专业毕业的学生既能从事机械产品的设计与制造工作，又能够胜任相关设备与系统的管理、维护和操作，具有很大的灵活性。因此本专业培养目标是适应21世纪我国现代化建设需要，拥护党的基本路线，面向制造业，培养德智体全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德，掌握机械设计与制造、计算机辅助设计与计算机辅助制造(CAD/CAM)基础知识和专业知识，具有较强的实

5、际工作能力，适应从事机械产品设计、计算机辅助设计与制造、机械加工工艺编制、机械加工设备操作、维护和管理的生产一线高等技术应用性人才。26师资状况（包括数量、职称学历情况）本专业师资力量雄厚，结构合理，目前主讲教师共有10人，其中高级职称5人（50%），中级6人(50%)，硕士及以上8人(85%)，本科2人(15%)。专业师资信息如下：姓名性别职称学历研究方向高英敏女教授研究生机械设计马英女教授研究生机械设计杨老记男教授本科CAD辅助设计马璇女副教授研究生机械设计张丽萍女副教授研究生机械设计陈荣强男讲师研究生机械设计尹向高男讲师研究生机械设计张庆武男

6、讲师本科机械设计黄继明男讲师研究生机械设计高运芳女讲师研究生工业设计已投入建设资金和资金投向1．校内机械设计实训基地：总投入资金50万2．机械设计CAD/CAM/CAE实训教室：总投入资金60万3．机械设计创新设计室和制作室：总投入资金40万4．工业技术中心实训基地：总投资200万元现有教学仪器设备总值及建设计划1.现有教学仪器设备总值设备数量单价（万元）总价值（万元）机械设计创新设计实训台121.215机械设计陈列柜200.510机械设计教学模型1500.115计算机1200.560计算机辅助软件616机械制作平台414机械设计拆装实训台等教学仪

7、器若干40合计150（注：除以上设备为机械设计专业专用，其他设备如工业技术中心的数控加工中心、机加工车间、焊接车间、专业基础课实训设备等方面与机械设计专业实训共享，表格中并没有统计）校内外实验、实践基地情况（注明名称、数量）校内：1．工业技术中心2．机械设计实验室3．信息技术中心4．机械CAD/CAM实训室5．机械创新设计室6．机械产品制作室261．机械设计理实一体教室校外：1．上海阳城科技有限责任公司2．北京四方车辆研究所3．保定长城汽车制造有限责任公司4．邢台钢铁集团责任有限公司5．中钢集团邢台冶金机械轧辊有限责任公司6．邢台德龙机械轧辊有限责

8、任公司7．苏州鑫润机械设备有限公司9.河北守信机械设备有限责任公司教材建设情况已公开出版教材《机械制图》、《机械设计基础》