甘肃省基层人力资源培训专业高级职称

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1、甘肃省基层人力资源培训专业高级职称评价条件标准（试行）第一章总则第一条为发挥好人才评价指挥棒作用，科学、客观、公正评价基层人力资源培训专业人才品德、能力、业绩贡献，让扎根基层的人才发展有空间，晋升有通道，作出贡献有成就感、获得感，引导激励广大基层人才服务基层、扎根基层，为实施乡村振兴战略而奋斗，根据甘肃省人力资源和社会保障厅《关于全省县以下基层高级职称单独分组单独评审的指导意见》（甘人社厅发〔2018〕28号）精神，结合我省实际，特制定本评价条件标准。第二条本条件标准适用于全省基层下列机构从事人力资源培训专业人才（含事业单位编外聘用人才）：（一）各县(市、区）委及临夏州

2、、甘南州委党校（行政学校、社会主义学校）、讲师团（组）。（二）各县（市、区）及临夏州、甘南州党政群机关、企事业单位所属职工培训教育机构。申报全省企业有效职称参照本条件标准执行。第三条本条件标准主要评价基层作出贡献人才正常晋升、作出突出贡献人才破格晋升高级职称,包括正高、副高2个层级，名称分别是：教授、副教授,分别与事业单位专业技术岗位等级相对应，教授对应一至四级，副教授对应五至七级。14第四条按本条件标准评价取得的职称，统一颁发加盖“全省基层有效”或“全省企业有效”职称证书。全省基层有效或企业有效职称，与全省范围有效职称享受同等待遇。鼓励业绩突出的人才申报全省范围有效职

3、称，但同一年度不得同时申报全省范围有效和全省基层范围有效职称。第五条本专业中级职称不再制定单独评价条件标准，按全省统一条件标准评价。第六条本专业初级职称（助理讲师、教员）和大中专毕业生转正定级，由用人单位对其德、能、勤、绩、廉全面考核认定，不再由评委会评审。助理讲师对应专业技术岗位等级十一至十二级，教员对应十三级。第七条本专业基层符合《甘肃省特殊人才职称特殊评价暂行办法》的下列人才，可不受专业、学历、论文、台阶等限制直接申报相应层级高级职称：（一）全省做出重大贡献人才。（二）从国内外引进的高层次人才、急需紧缺人才。（三）全省新兴产业、身怀绝技的特殊人才（四）甘南、临夏州

4、引进人才。第二章品德条件标准第八条品德条件标准。拥护中国共产党的领导，热14爱祖国，遵纪守法，践行社会主义核心价值观。忠诚于党的干部教育培训事业。严守党的纪律和政治规矩，具有良好的职业道德、社会责任感、职业操守和从业行为，以信念、人格、实干立身。任现职以来品德考核必须取得合格及以上等次并在单位公示。第九条评价方式。品德考核一般由单位党组织负责，以定性评价为主，尽量实现量化考核。主要通过个人述职、考核测评、民意调查等方式全面考察。获得各级党委、政府表彰的优秀党员、优秀党务工作者、先进工作者等称号者，同等情况下优先推荐申报。第十条有下列情形之一者属品德有问题：(一）在教育培

5、训工作及其他场合，有损害党中央权威、违背党的路线方针政策言行的，或存在损害国家利益、社会公共利益行为的，或违背社会公序良俗行为的。（二）存在《新时代高校教师职业行为十项准则》规定“不得”情形之一的。（本专业职业道德规范参照《新时代高校教师职业行为十项准则》执行）（三）存在明显违背社会公德、家庭美德等行为的。第十一条对品德有问题者实行“零容忍”，并建立“黑名单”制度。（一）对品德考核不合格者，按“连续考核合格（称职）及其以上间断的”情形对待，即申报当年之前的3个考核年度必须为合格以上。（二）对经查实的申报造假、弄虚作假、暗箱操作、学术不端、无实质贡献的虚假挂名等，除“一票

6、否决”、撤销职称外，根据或参照《中国共产党纪律处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》给予相应处分。14第三章教授能力、业绩贡献条件标准第一节能力条件标准第十二条专业能力。具有基层教育培训工作所需的基本理论和基本知识，深刻领会贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握党的基本理论、基本路线、基本方略和本专业相关的综合理论知识，能够及时了解本学科最新理论成果。具有较明确的专业方向，教学和理论研究水平较高，取得业内同行认可。理论与实践结合能力较强，创新能力强。第十三条教学能力。任副教授（高级讲师）以来，必须同时具备下列能力：（一）能够胜任两门以上专题课程的教学工作，

7、至少一门课教学效果好。（二）能根据学科理论发展，及时转化科研成果，充实教学内容，创新教学方式。（三）指导的青年教师获县级以上表彰1次。（四）完成规定的授课任务，教学评估结果优秀。第十四条基础学习能力与实践经历。须具备下列条件之一：（一）大学本科以上毕业，并任副教授（高级讲师）满5年。（二）大学专科毕业，在基层从事本专业工作满25年，任副教授（高级讲师）称满5年。第十五条胜任工作能力。14任现职以来，年度考核均在合格以上，并至少有一次优秀。其中，连续年度考核合格间断的，申报当年之前连续3个考核年度必须为合格及以上。任现职期间，有如下情形者，