【5A版】语文高考现代文阅读复习专题辅导.doc

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1、7A版优质实用文档本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn20GG年语文高考现代文阅读复习专题辅导1高考现代文阅读分层复习一、20GG年命题特点及20GG年命题趋势分析表一：18套试题选料分布、命题形式及赋分情况。序号省市题目文体赋分1广东《泥泞》（迟子建）散文15分《访钢琴演奏家傅聪》访谈录15分2山东《灯火的温情》（叶延滨）散文18分《梦碎雅典》（杨明马小林）新闻18分3海南、宁夏《林冲见差拨》小说25分《叶圣陶在四川》传记25分4全国卷I《总想为你唱支歌》散文22分5全国卷II

2、《海南杂忆》（茅盾）散文22分6北京《湿湿的想念》散文18分7天津《雪野里的精灵》散文18分8上海有关杭州西湖散文23分9辽宁《炉火》散文21分10江苏《麦天》(雷抒雁)散文22分11浙江《泰山之思》（蔡家园）散文18分12福建《落叶是疲倦的蝴蝶》（朱成玉）散文17分13湖北《日月行色》（骆文）小说18分14湖南《忆刘半农君》（鲁迅）散文17分15重庆《告别三峡》（赵本夫）散文22分507A版优质实用文档7A版优质实用文档16江西《泰山很大》（汪曾祺）散文21分17安徽《乡村的风》（许俊文）散文22分18四川《

3、焰火的变奏》（赵丽宏）散文22分表二：新课标高考试卷考点分析。分析综合C①分析作品结构，概括作品主题。②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。鉴赏评价D①体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。②欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。③对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。探究F①从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。②探究作品中蕴涵的民族心理和人文精神。③对作品进行个性化阅读和有创意的解读。从以上表格分析20GG年文学作品阅读选文的特点：①散文成为高考命题的主要形式。上表列举的20G

4、G年的18套试卷中，16套考散文，2套考小说。江苏卷四年都是散文。②内容更趋向关注对人生、对社会思考。江苏卷前三年《一幅烟雨牛鹭图》《波兹曼的诅咒》《草堂·诗魂》都是有关文化方面的，而今年选题《麦天》就是乡村生活类的。③题型相对稳定，命题方式基本上是主观性问答题。除去北京卷和海南宁夏卷、江西卷有选择题外，都是主观表达题。近三年江苏卷都是四题主观题。④从命题的设计原则来看，尤其是新课标卷，不再是由词义理解到综合分析、鉴赏的过程；而是先从分析作品结构上入手了。我们从实验区的题目来看，都是先分析文章开头的作用入手。⑤

5、507A版优质实用文档7A版优质实用文档考查语句含义题占题目主导位置。几乎每份试卷都涉及到，有的出现两道题。像山东卷就连续考了两题。⑥语言的品味和赏析。语言的品味和赏析，语言技巧和手法的赏析等，这些是文学作品阅读中重点考点。今年考查分析修辞效果的特别多，如江苏卷两年都考到了。⑦主旨的把握与概括。历年的高考题都有这个考点的相关题目。常见的命题方向有两种：一是分析归纳文章的内容点和中心思想；二是对思想内容进行评价鉴赏。这种题目往往是分析文尾语句的含义。二、20GG年高考备考及应试策略：（一）文体意识（1）散文可以帮

6、助学生理清如下方面内容：①记叙性散文—记人叙事—细节描写—反映世态②抒情性散文—咏物状景—借物抒情—言志抒情③议论性散文—议论见长—典型言行—杂感随想（2）小说要抓住三要素及其相互关系：①掌握小说体裁的特点。熟悉情节、人物和环境和人物及主题之间的密切关系。②熟悉小说这一叙事体裁的写法。比如小说人物刻画的方法、环境描写的技法、主题揭示的手法等。③掌握鉴赏小说的方法。比如人物、语言和结构等鉴赏方法。（3）传记类试题要注意以下几点：①掌握传记文学的特点——真实性和艺术性结合。人物的时代性和代表性；选材的真实性和典型性

7、；选文兼具史实性和文学性。②507A版优质实用文档7A版优质实用文档熟悉传记文学的写法。从创作方法来说，传记可分为历史传记和文学传记。文学传记一般采用顺叙的方式写作，即按照时间顺序来记叙人物生平，以平实明快的叙述为主，穿插生动的描写和精辟的评说，增加一点抒情和议论的色彩。③把握传主的形象，概括传主的精神品质。④理解“评”与“传”的关系。评传是“评”与“传”的结合，是把对传主的评价与对其生平的叙述结合起来的一种传记。评传通过第三人称来说，一方面比较完整地叙述传主的生平事迹，展示传主的人生道路，另一方面结合这些叙述

8、，分析传主的思想行为，评价他对社会发展期的作用，确定他在历史进程中的地位。（4）明确新闻的特点及其要素①新闻真实性、时效性和新闻价值。②了解新闻、通讯作品的内容要素、结构特点及其作用。如消息结构包括标题、讯头、导语、主体、背景、结尾。（二）系统意识1、构建阅读与鉴赏的相关知识系统。文学作品表达技巧的相关知识系统：（1）修辞手法（比喻、拟人、夸张等8种；江苏6种）。（2）表达方式（记叙、