中美研究型大学校长任用制度比较研究

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1、分类号学号M201074756学校代码10487密级硕士学位论文中美研究型大学校长任用制度比较研究学位申请人任银平：学科专业：高等教育学指导教师：张应强教授答辩日期：2013年1月28日AThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationTheComparativeStudyofChineseandAmericanResearchUniversityPresident’sAppointmentSy

2、stemCandidate：RenYinpingMajor：HigherEducationSupervisor：Prof.ZhangYingqiangHuazhongUniversityofScience&TechnologyWuhan430074,P.R.ChinaJan.,2013独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明

3、确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日华

4、中科技大学硕士学位论文摘要本研究立足于高等教育大众化背景下我国创建世界一流大学所面临的机遇与挑战，认为建设世界一流大学的关键是提高我国研究型大学校长的水平，而研究型大学校长任用制度的改善是提高我国研究型大学校长胜任能力的重要条件，优化高水平大学校长的甄别机制是我国创建世界一流大学的必然途径。面对我国研究型大学校长任用制度存在的诸多问题，必须加快推进大学校长任用制度改革，在改革的过程中，有效借鉴美国先进的大学校长任用制度，对于完善我国研究型大学校长制度建设具有重要意义。基于对我国大学校长任用制度研究现状的把握，本

5、研究主要分为五部分：第一部分，主要阐述了研究问题的来源，对核心概念进行了界定，并进行了文献考察。第二部分，分析比较了中美研究型大学校长任用制度的历史变迁，从任用制度的形成过程来客观分析中美研究型大学校长任用制度的差异。第三部分，着重比较了中美研究型大学校长的任职资格、遴选主体、遴选过程、职责与待遇、任职期限等五个方面的内容。第四部分，对我国研究型大学校长任用制度存在的主要问题进行了分析和归纳，指出存在的主要问题是任职资格标准不明确、遴选主体单一化、遴选过程不透明、待遇与职责不匹配、任职期限过短。第五部分，探讨了

6、美国研究型大学校长任用制度对我国的启示。针对我国研究型大学校长任用制度存在的问题，结合美国优良的制度设计，认为完善我国研究型大学校长任用制度的关键在于加强制度改革，明确大学校长的任职资格标准，实行政府领导下的多元遴选主体，实现遴选过程的公开化，提高大学校长的待遇水平，依据校长能力采用灵活的任期。此外，还应该鼓励校长加强自身修养，不断提高自身综合素质，提高校长的胜任力。关键词：研究型大学校长任用制度比较I华中科技大学硕士学位论文AbstractThisstudybasedontheopportunitiesand

7、challengesofourcountrycreatinginPopularizationofHigherEducation,holdthatthekeyoftobuildWorld-classuniversitiesinourcountryistoimprovethelevelofresearchuniversitypresidents,andtheimprovementofresearchuniversitypresidents’appointmentsystemisanimportantpremiset

8、oenhancethecompetenceofresearchuniversitypresidents.ImprovingthescreeningmechanismofhighlevelpresidentinourcountryisaninevitablewaytocreateWorld-classuniversities.Andfacingsomanyproblemsofourres