平顶山教育学院教学质量监控体系实施方案

平顶山教育学院教学质量监控体系实施方案

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1、平顶山教育学院教学质量监控体系实施方案一、教学质量监控体系的目标建立教学质量监控体系的目标是保证和提高学校的教育教学质量。借鉴国内其他高校经验,结合我院办学实际,根据学院办学定位和人才培养目标,围绕质量控制过程,合理选择相应的指标体系,并协调各种保障要素,确保提高教学质量这一终极目标的实现。二、教学质量监控体系的原则教学质量监控体系的建立,是保障学校办学水平和人才培养质量的重要手段,是一项全方位、全过程的质量管理系统工程,这一体系的建立与运行涉及到教学工作的各个方面,带有鲜明的导向性。因此,教学质量监控的各项指

2、标体系确定必须遵循规范性、可操作性、全面性、奖惩结合等原则,克服随意性,力求该体系的制度化、标准化和规范化。三、教学质量监控体系的组成学院的教学质量监控体系是一个全过程、全方位、全员性的全面质量管理体系。1.参与学院全面教学质量监控的部门有:教学指导委员会和专业建设指导委员会、督导办、教务处、学生处、人事处、各系部、招生就业处等。2.教学质量监控体系由组织指挥系统、信息收集系统、评估分析系统、信息反馈系统构成。组织指挥系统:由主管教学副院长、督导办、教务处等教学职能部门、教学业务部门组成。信息收集系统包含领导听

3、课、教学督导、同行评议、学生评教、管理人员评议、学生教学信息员反馈等。评估分析系统包含教师教学质量评价、系部及教研室教学工作考核、专业及课程评估、实践性教学评估、学生学业质量测评等。信息反馈系统包含院领导查询、教学职能部门查询、教学业务部门查询、学生管理部门查询、授课教师查询等。四、教学质量监控体系组织机构的职能教学指导委员会:院教学指导委员会是在院长领导下咨询、研究与决定学院教学管理中的一些重大事项的机构。教学指导委员会在监控体系中主要行使下列职能:主要监控专业教学计划、重大教学改革方案和人才培养方案的制定,

4、指导教务处、督导室等开展各项工作,指导各系(部)抓好教学基本建设。专业建设指导委员会是学院根据专业建设要求成立的负责学院专业建设和人才培养的研究、咨询、服务工作,推进行业、企业和社会有关方面参与学院专业设置、建设和管理的机构。专业建设指导委员会在监控体系中主要行使下列职能:主要监控该专业的人才培养目标、人才培养规格、课程设置、人才培养模式及校企合作办学等事项。学院督导办是学院独立设置的教学监控、评估机构,受院教学督导委员会直接领导,是监控体系运行的职能部门。督导办在监控体系中主要行使下列职能:1.参与制定监控体

5、系所需的各种评估方案及评估指标体系、实施办法及相关文件;2.组织实施教学质量检查及各项教学评估工作;3.负责处理评估信息及发布评估结果;4.负责制定教学质量监控年度工作计划,提交年度工作总结;5.为学院各级督导员的教学质量监控和评估工作提供服务;6.负责面向学生的教学质量调查,并向有关部门和教学单位提供反馈意见;7.负责对基层教学单位教学质量监控及评估工作的检查、指导。教务处是学院教学管理的职能部门,负有在监控体系对教学工作进行布置、检查、管理、指导等职能,同时也负有对监控、评估中发现的问题进行整改和建设的职责

6、。教务处还要积极支持和配合督导开展教学监控与评估工作。教务处在监控体系中主要行使下列职能:1.制定学院各项教学工作质量标准或规范;2.制定教师教学工作规程,并监督实施;3.制定专业建设、课程建设、教学实训基地建设等教学基本建设规划,并负责提出专项评估计划;4.组织制定和建立保障教学质量的规章制度和管理文件;5.参与制定学院教学工作评估方案及指标体系;6.根据教学质量监控和评估中发现的问题,制定整改措施和建设方案,并监督实施。学生处是学院学生管理的职能部门,要积极主动参与和学生有关的教学质量检查和评估工作,要与督

7、导室、教务处及系(部)等教学部门积极配合,在稳定教学秩序、提高教学质量、加强素质教育、培养创新人才等方面发挥本部门特殊的功能和作用。学生处在监控体系中主要行使下列职能:1.参与学生的学习状态与效果评估,并向学院有关部门和教学单位反馈有关情况;2.针对教学质量监控和评估中发现的有关学生学习思想、学习态度、学习纪律等方面的问题,提出加强教育管理及学风建设的具体措施;3.经常召开学生座谈会,了解学生对教学的意见和建议,并向督导室及教务处及时通报情况;人事处是学院人事管理的职能部门,要积极参与和教师有关的教学质量监控和

8、评估工作,要与督导室、教务处、系等教学部门积极配合,在稳定教师队伍,提高教师业务水平,进行教师业务考核,引进优良师资方面发挥本部门特殊的功能和作用。人事处在监控体系中主要行使下列职能:1.制定教师业务规范,负责教师业务综合考核与制定师资队伍建设规划;2.负责教师职称晋升时对其教学质量等级进行审查;3.负责引进教师的岗位资格审查;4.负责在教师教学质量等级认定过程中提供师德师风方面的信息

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