《混凝土结构基础》计算机辅助教学系统研究与开发

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1、摘要计算机、多媒体、网络技术的迅猛发展，将引起教育体制的极大变革，以多媒体化、智能化、网络化特征为标志的计算机辅助教学已全面提升传统教学手段，成为二十一世纪主要教学方式。本文吸收钢筋混凝土新规范一一《混凝土结构设计规范》(GB50010-XXXX)和最新钢筋混凝土科研成果，开发研制《混凝土结构基础》计算机辅助教学系统，该系统融传统知识、技能训练、教学测试为一体，主要包括电子教材、电子教案、数值模拟和试题库四部分。关键字：钢筋混凝土，CAI，多媒体AbStractTherapiddevelopmentofthecomputer，multi—mediaandnetworktechnology

2、will1eadtosystemofeducationreform，theComputerAssistedInstructiontechniquehasraisedtraditionalinstructionmodel，becomethemainmethodinthe21stcenturyforthefeatureofmulti—media，intelligenceandnetwork．Onthenewstandards(GB50010一xxxx)andthenewachievementaboutreinforcedconcretestructure，theauthordevelopsC

3、omputerAssistedInstructionsystem．Thesystemsumsuppropagationknowledge，trainskill，instructiontestsandmainlyincludeselectronictextbook，electroniclessonplan，testsandsimulationaboutcaculation．KeywordsConcrete，CAI，multi—mediaII青岛建筑工程学院工学硕士学控论文第1章绪论1，{计算毫陲辅助教学发展搬提11．1cAI的理论体系与基本模式1．1．1．1CAi的理论体系计算机辅助教学最

4、早开始于二十世纪二十年代，当时的代袭人耪跫荚莺的心理学家普莱疆。谴纂于心理学的磷究减采提出了“刺激一反应一强化”的学习理论，并且开始研究程序教学和教学机器。1924年在美函心瑾学会上{邀震交了第一螽酋动教学租器，这台教学机器可以自幼向学习者演示教学内容，并且能自动进行测验和计分。餐楚壶予受警对社会文驻帮稀学技术条{孛兹隈翻，酱菜嚣熬瑾论及他的教学机器没能得到社会的支持和重视，不过他的工作为今天的诗舅提辏爨教学戆发震葵定了瑾浚莲醚。长期以来，学习理论基本上分为两大派：·行为主义学习理论主张学习是刺激与反应的联结。代教人物豢代克认为学习过程是激进的尝试与错误的过程，即夔羞锘设反应不救减少，正

5、确反应不断增加，形成固定的“刺激一反应”之间的联结，也称为“尝试与错误”直剿最最成功的过程。强调强化对学习的重要牲，撮瞧程序教学法。·认知派学习理论箕代表人物是菏勒、托尔曼、布鲁纳等。认知派学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的羹新组织；学习过程不是渐进的尝试与错误的过程，学习是突然领谱和理解的过程，都顿悟；外在的强化并不是学习产嫩的必要因素，在没有外界强化下也会滋现学习。谈翔派学习理论强调内韵税与学习活动本身带来静内在强化作用，强调智慧理解作用、人的能动作罔、人与环境的相互l蕈孺，试为学习楚餐熊的培养j篷疆，戆试谖器试谖豹遥程。青岛建筑工程学院工学硬七学挺论文嚣巍主义学习

6、理论强谖匏楚，憝谈、技能瓣掌握黎癸赛魏强伲作用，忽视了人的内在因索、智能的培养和发展；认知理论强调的是鼹能是蝰募靠人疑内奁毽素，露忽略了外爨袋传戆掌握与发震智能鼹辨证统一的过程。应用马克恩主义认知论原理，吸取各派观点的合理部分，指导我们的教学实践，实瑗教学灞动静凝优忧。1993年罗泊特等人在《教育媒体和教学新技术》一书中把认知学羽理论开娥占优势作为教育技术领域十年来发生的六项重要变化之一。1991年，何克抗教授在《认知学习理论与CAI课件》一文中指出：“运用认知学习理论指导CAI课件和系统的开发是提赢教育软件质量的关键”。随着信息技术的迅速发展，认知学习理论怒主导堍伍将会得到进一步加强。

7、1。{．1．2GAl豹基本模式CAI最初主要用于联机训练，随着应用范阐的扩大逐渐形成了浚下七耱攘式(1)操练与练习(DrillandDractile)这秘摸式是交诗篓狡逐令显示习题，要求攀生联凝解答，荚教学目的不是向学生传授薪知识，丽是通过做大嫩习题，巩固新学知谈。操练与练习模式魄教戆毒鬟臻监窝涤堂提阚反馈及嚣孛，学生心理艉力小，习题量大，但也有反馈信息过于简单呆板的局限性。(2)个别指导(Tutorial)此模式模拟个别讲授的教学