基层干部讲道德有品行专题讨论发言稿范文3篇

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1、基层干部讲道德有品行专题讨论发言稿范文3篇[1]基层干部讲道德有品行专题讨论发言稿讲道德有品行是两学一做中提出的做合格党员的一项基本要求。习近平总书记要求，党员干部要明大德，守公徳，严私徳，这也为全体共产党员提出了讲道德有品行的具体要求。那么，作为一名共产党员，如何做到明大德，守公徳，严私徳呢？明大徳，就是要做到对党忠诚。作为共产党人来讲，应当从四个认识层面，逐步深化思想境界，逐步提升道德品行。一是加强中华民族传统美徳培育，树立文化自信，传承和弘扬源远流长的中华民族传统美德。二是加强人类优秀文化道德滋养，以开放的胸襟，学习和

2、借鉴世界各国创造的优秀道徳精神。三是加强社会主义核心价值观塑造，从国家、社会、公民个人层面,追求新时期更高的道德情怀。四是加强共产主义、中国特色社会主义信仰，坚定共产党人崇高理想信念，把实现共产主义作为终身价值追求。党员干部要从四个方面努力，自觉践行讲道德、有品行要求。一要自强不息。充分认识司法行政工作在党和国家全局当中的重耍地位，对本职工作岗位、司法行政机关单位、司法彳亍政事业充满自豪感和使命感，自尊自信，自强不息，在本职岗位上Til1,-番事业。二要拼搏进取。以一争天下无难事的精神，奋力拼搏，创新进取，围绕省委、省政府一

3、个指引、两手硬的重大战略要求，充分发挥司法行政法律服务、法律保障、法治宣传职能作用。三要精益求精。按照落细落小才能落实的要求，积极负责，精益求精，在工作屮追求高质量、高标准，以钉钉子精神，扎实认真做好每一项、每一个环节工作。四要严于律己。加强自我道德约束，提升内在道德修养和思想境界，模范遵守党的纪律、国家法律和中央八项规定精神，慎独慎微慎始慎终，以良好道德品行，展示司法行政机关形象。[2]基层干部讲道德有品行专题讨论发言稿在“两学一做”学习教育中，中央明确要求广大党员要做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉

4、献、有作为”的合格党员，其中专门提出“讲道德、有品行”，这既是中国共产党思想建党的重要要求，也是现实的迫切需要，是全面从严治党中不可缺少的环节。要真正落实、推进全面从严治党，就必须强调党员干部的道德修养和道德品行。（一）一些党员干部存在着道德败坏、个人品德堕落的问题。从2012年底至2014年，中纪委网站公布的不同级别的落马官员中，有近20%存在不正当男女关系，腐败的领导干部中60%以上与找“三陪”“包二奶”有关，许多党员T部、特别是领导T部的道德品行出现了不少问题。作为党员干部，本应该具有崇高的道德、较好的党性修养,更应该

5、躬身践行社会主义核心价值观，维护社会道徳的积极健康发展，然而，某些官员却肆意践踏着社会道德底线,反其道而行。比如，有长期与多名女性保持不正当关系的省部级高官、有接二连三的不雅视频曝光的官员、有嫖宿幼女的官员、有集体嫖娼的官员、有搞权色交易的官员等等，贪和色成了某些官员的爱好和追求。这些生活作风不检点、生活情趣不健康、寡廉鲜耻的道德失范行为，不但严重丑化了官员的整体形象，而且降低了群众对党和政府的信任度，也影响了党的威信。党员干部是建设中国特色社会主义伟大事业的骨干力量，是贯彻落实党的路线、方针、政策的执行者，是领导人民群众实

6、现中国梦的带头人。党的性质和宗旨决定了，崇高的理想和高尚的道德情操始终是共产党人的精神支柱。党员干部的先进性决定了，他们不应该如此不检点，不应该如此没操守，不应该如此突破道徳底线，可是这些官员似乎在试着挑战社会道德的底线。官员的道德丢到哪里去了呢？人们对官员道德打上了一个沉重的问号。官员的道徳问题，就这样沉甸甸地摆在我们面前。着力解决一些党员道德行为不端正的问题，也就成为“两学一做”学习教育要解决的五个现实问题之一。（二）党员干部道德修养的社会作用。什么是道德？道德是社会的良心，代表着社会的正面价值取向，是判断人们行为正确与

7、否的基本准则。人无徳不立，官无徳不为。徳行天下则社会健康，道德不彰则社会混乱。自古以来，“官徳毁，民徳降”“官徳不彰，民心不聚”“官风不正，民风难好”，可见官德影响民德，官风决定民风，官德是社会道德的重要导向。我党历來重视加强党员干部道徳修养，道徳素质要求已成为加强党的建设和干部队伍建设的基本要求。毛泽东早在《纪念白求恩》中，就向全党提出了“做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人”的道德耍求。党员干部讲道德，就是耍在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品徳方面做道德的楷模和道德

8、的维护者。政府是抽象的，干部是具体的。党员干部的德行好坏，直接关系着党和政府在人民群众中的形象，直接影响着其他人群的道德水准乃至整个社会的风气。党员干部的道徳水平，不仅显示了社会道德建设的主题，而且是影响社会道德建设成效的关键因素。只有党员T•部在“立德”方面为世垂范，社会的公德和文明水平