实验学校2017-2018学年度第一学期小学语文学科教研组工作计划

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1、实验学校2017-2018学年度第一学期小学语文学科教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，扎实有效地开展语文学科教学研究，提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、具体工作及主要措施1、学习教育教学理论，提升教师专业素养。教书育人是一项常干常新的工作，信息的膨胀,知识的增长，要求语文老师牢固树立“终身学习

2、”的思想，开拓学习空间，多读书，常交流，形成一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬教师队伍。2、规范教学常规管理，提高课堂教学实效。（1）备课在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传共享，优化课件制作和教学设计。重反思，倡导写案例。（2）上课认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，

3、在课堂40分钟内有所得。（3）听课①加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。②要坚持参加各级各类教研活动，取其精华，弃其糟粕。外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。（4）检查实行月检查和期末大检查的制度，平时以随堂听课和随机检查为主。3、加大教师科研力度，提高课题研究质量。（1）坚持“科研兴教，科研育师”的理念，将教育科研深入到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。（2）上好教研课，改变教研课研讨方式，主张教研课一课多评。创设*、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。（3）继续深入开展区

4、级课题“优化小学课外阅读组织与指导”的研究，把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究文化，让教师在实践中反思，在反思中提高，打造高效课堂，丰富课题研究成果。4、开展各种语文活动，增强学生文化底蕴。（1）组建班级图书角，利用学生现有的读本和学校的图书，让学生进行自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养。（2）继续加大作文教学力度，鼓励学生参加“小荷”作文培训班。（3）进一步抓好写字教学，切实上好写字课，严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每节语

5、文课10分钟的写字训练。（4）做好古诗词诵读积累，确保每天的诵读时间。5、加强青年教师培养，搭建教师成长平台。（1）继续开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动。（2）实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短的时间内能适应教育岗位的基本要求，实现教师的专业化成长，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。每月工作安排月份具体工作备注九月份1、制订教研组工作计划和各备课组教学计划、教学进度。2、期初备课情况检查。3、一、二年级执笔姿势检查。4、骨干教师、中层教师、“五级梯队”示范教学。5、四—六年级学生作文竞赛（区小学生作文比赛选拔赛）。6、第一次校内教研活

6、动（张娟芳）。7、常规工作检查与反馈。十月份1、二年级朗读调研。2、第二次校内教研活动（马兰）。3、五、六年级阅读理解竞赛。4、第三次校内教研活动（羊惠琴）。5、常规工作检查与反馈。十一月份1、第四次校内教研活动（赵芳园）。2、三、四年级综合改错活动。3、迎接学校期中阶段性调研。4、青年教师说课比赛。5、第五次校内教研活动（陈洁）。6、常规工作检查与反馈。十二月份1、一年级拼音过关测试。2、第六次校内教研活动（张樊）。3、开展六年级复习研讨活动。4、常规工作检查与反馈。一月份1、制定期末复习计划，并认真搞好复习工作。2、做好“课前五分钟”诵读的检测工作。3、撰写教研组和备课

7、组工作总结。4、学期工作检查与反馈。5、教研组各类资料收集与归档。