职高学校教学工作计划范文

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1、职高学校教学工作计划一、教学计划的制订与管理1986年6月5日，国家教委颁发《关于制订职业高级中学(三年制)教学计划的意见》(86教职字008号)，对制订职业高中教学计划的原则、培养目标、课程设置、时间安排，教学计划的制订和审批等提出试行的意见。《意见》提出制订职业高中的教学计划必须根据国家的教育方针和培养目标的要求，从各地的实际出发，对教学、实习、生产劳动和假期等进行全面安排；对职业高中的培养目标应根据国家教育方针和社会主义现代化建设的需要，培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员；职业高中的课程设置必须保证合乎本专业、工种培养目标的要求。其课程分为政治课、文化课、专业课

2、和实习四类。政治课、文化课与专业课、实习的课时比例，工科类一般为4：6，文科类一般为5：5，根据专业、工种性质和培养目标的不同，具体比例可适当灵活，但专业课(含实习)的课时不得低于30％；3年制学生的在校时间总周数为150周，其中理论教学：工科类为80～95周，文科类为95～105周，实习：工科类为25～40周，文科类为15～25周，复习考试12周，寒暑假24～27周(每年10～11周)，机动3～6周。理论教学每周上课时数为28～32学时，工科类总时数为2400～2850学时，文科类总时数为2850～3150学时。生产实习每周36～48学时。上海的职业高中，在市、区教育主管部门和市职

3、业技术教育教学研究室的指导下，会同有关联合办学的行业等部门，搜集正在施行各类专业的教学计划。之后根据上海地区的实际，按照国家教委对制订职业高中教学计划的原则和要求，将现行的教学计划按相同和相近专业(工种)分成几个专业大类，分块组织力量，对教学计划进行调整、修改。1990年12月31日，国家教育委员会又颁发《关于制订职业高级中学(3年制)教学计划意见》，在1986年《意见》试行基础上进行了修改补充，正式颁发执行。对职业高中教学时间的分配，1990年颁发的正式执行意见对学生3年在校总周数150周没有改变，但对其中理论教学的周数与上课总时数要求，与1986年试行意见相比，有所减少，而实习周

4、数要求有所增加。“七五”、“八五”计划期间，XX市教育局职业技术教育办公室通过市职业技术教育教学研究室，对职业高中现有不同专业(工种)的教学计划，按10个大类进行归类。为保证人才培养的规格质量，要求对同一专业、工种的课程设置、课时安排和总学时数能基本一致，再根据各学校所在地区及联合办学单位(用人单位)对岗位的特殊要求等因素，允许学校作适当的调整。以体现统一性和灵活性的原则。二、承担国家布置制订教学计划任务1990年底，国家教委颁发有关制订职业高级中学教学计划意见文件，同时组织全国部分省市承担编制职业高级中学不同专业、工种教学计划的任务。1987～1991年，遵照国家教委布置任务，由市

5、教育局职业教育处会同市服装公司、市商业一局、市交通运输局等联合办学的行业部门，共同拟订教学计划。先后由XX区的昌平服装职业学校、XX区的商业职业技术学校、XX区的市中等职业技术教育中心(后改名现代职业技术学校)，拟订了服装制作专业、商业经营专业和汽车维修专业的教学计划各一份。三、调整和修订教学计划80年代中期开始，上海职业高中实施的教学计划，基本按国家教委1986年、1990年两次颁发的有关制订职业高级中学教学计划文件规定执行，并逐步趋向完善。随着上海经济建设和社会发展的变化，职业高中的专业结构也不断调整，某些专业必须重新拟订或调整、修订原有的教学计划。调整、修订的原则根据国家教委1

6、990年12月31日颁发的《关于制订职业高级中学(三年制)教学计划的意见》中提出“制订教学计划应体现统一性和灵活性的原则。为保证人才培养的规格质量，同一专业、工种的课程设置及要求、课时安排和总学时，应基本一致，也允许学校做适当调整”的精神进行。20世纪60年代，个别发达国家先提出officeautomation(办公自动化)简称“oa”的概念。随着计算机技术的发展，提供了数据处理和文字处理技术的应用，把办公自动化技术推向一个新的阶段。80年代后期，上海不少政府机关和大型企、事业单位都在不同程度进行或计划进行办公和信息管理自动化的建设，迫切需要有人能操作和使用装备完善的办公现代化功能设

7、施。1986年开始XX市现代职业技术学校(前身校名XX市和平职业技术学校、XX市中等职业教育中心)，因地制宜，设置了“办公自动化”(oa)专业，至1999年累计毕业生1243人(不包括短期职业培训班学员数)。XX市现代职业技术学校在校内设办学委员会，每学期定期调查了解用人单位及人才市场对学校设置专业培养目标的要求，并对新生和毕业生进行问卷调查。积极慎重，科学合理地修订好学校设置专业的教学计划，编制好每门学科的教学大纲。学校提出尽可能使学生在校期间能跟上时代