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1、二年级环境教育备课计划周次教学内容教学目的要求奇妙的昆虫世界1、通过学生收集资料,饲养昆虫,探讨比较各种昆虫的不同特点,从探讨活动获得发现和新的认知,培养出对研究昆虫问题的信心和乐趣。2、收集有关昆虫的资料,编写昆虫的谜语,以观察日记的形式记录昆虫的形态,变化。保护珍稀动物1、知道珍稀动物是自然界和人类的财富，必须好好保护。2、懂得保护珍稀动物是我们国家的政策，保护珍稀动物人人有责。向动物朋友们学习1、运用仿生学的科学原理，启迪和帮助学生具体了解几种与动物相关的人类发明，激发学生的兴趣。。2、培养学生爱科学的兴趣，教育学生保护自然界的动物，增进人和动
2、物和谐相处的情感。可怕的废电池通过教学让学生了解废电池的危害，从而学会正确处理废电池，增强环保意识。我们与大树的交换了解大树与人类的关系，从小养成爱护树木的好习惯，做个文明的绿色小卫士。水的循环了解水的循环过程，亲手做水循环的小实验，树立“不浪费一滴水从我做起”的意识。路边的烧烤不要吃了解烧烤对人体带来的危害，增强了环保意识。小鸟的家能够用与鸟窝相同的材料或代用品，模仿小鸟做窝的方法，做一个鸟窝。引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。教学内容奇妙的昆虫世界教学目的要求1、通过学生收集资料,饲养昆虫,探讨比较各种昆虫的不同特点,从探讨活动获得发现和新的认知
3、,培养出对研究昆虫问题的信心和乐趣。2、收集有关昆虫的资料,编写昆虫的谜语,以观察日记的形式记录昆虫的形态,变化,尝试编写童话剧……培养阅读,写作,讨论,表达能力。课前准备制作好表格教学过程一、布置学生在校园内,或住家的院子里进行观察寻找,并纪录看到的小虫子,此时不限定昆虫.提醒观察,寻找时要注意安全,并能专注,安静的观察,不可用手随便捉取.鼓励学生亲自饲养些小昆虫,例如蚕,蚂蚁,蝈蝈…想探讨有趣的昆虫生活,揭开昆虫生活的奥秘,最好的办法当然是自己亲手饲养昆虫啦,因为同学们从照顾昆虫的过程中,会慢慢发现它的可爱,并自然的喜欢上它,对于昆虫的生活也就了
4、解越多!这些决非从书本和网络上可以学到的.每人填表《身边的小虫子》的记录表,将观察到的虫子,如名字,长相图,生活习性,本领,生活环境等进行记录,感兴趣而又不懂的问题可记录在表上以备课堂上提问,也可以自己查询资料后填写.身 边 的 小 虫 子名称 长相图(什么形状?颜色?几只脚?有翅膀吗?长相还有什么特别之处?)用图画或文字描绘出来 长相图(什么形状?颜色?几只脚?有翅膀吗?长相还有什么特别之处?)用图画或文字描绘出来 生活习性和本领 发现的地点 疑问 二、有趣的昆虫(分析和思考)（一）每组发一张大纸,学生将自己最熟
5、悉,喜欢的昆虫样子画在纸上. 全班展示,大家讨论哪些昆虫的样子是正确的,比较,讨论画出的昆虫有什么共同之处和不同之处 .分组讨论《身边的小虫子》,找出那些是昆虫家族,并说明理由,共同归纳昆虫的特征.（二）教师收集学生不懂的问题，加以整理后呈现。分组自由选择有关昆虫的问题,查询资料,相互交流,探讨,自主解决问题.（三）各小组汇报：你知道吗?--有关昆 虫 的 问 题1昆虫是什么?2昆虫的有多种类?3昆虫是怎样长大的?4昆虫都有害吗?5从昆虫那里我们可以学到什么?得到什么启发?6昆虫为什么越开越少?7昆虫如果都消失死亡对我们人类会有影响吗?8你
6、能采取哪些措施来保护有益的昆虫?……(学生提出的问题)（四）进行"猜猜我是谁"的昆虫猜谜游戏每个小组要选择几种昆虫作为本组的形象代表,并通过设计谜语让其他组来猜.这要求对该昆虫的外貌特征,生活习性有相当程度的认识和了解才能出题.通过这个游戏,激励学生为求胜利,团结合作,主动求知的学习态度.教后小结通过学习同学们了解到了好多昆虫的生活习性，也喜欢上昆虫了。教学内容保护珍稀动物教学目的要求1、知道珍稀动物是自然界和人类的财富，必须好好保护。2、懂得保护珍稀动物是我们国家的政策，保护珍稀动物人人有责。课前准备收集有关珍稀动物的资料教学过程一、导入同学们，你
7、们喜欢动物吗？今天，我们就一块儿到动物世界去看看。二、了解各种珍稀动物1、过渡：（边看熊猫生活片断边引导）在我国陕西省的秦岭山区，住着我们的国宝熊猫。它们在那儿快活地、无拘无束地生活着。可是，有一天，一只调皮的大熊猫爬到树上去了，突然，树枝折断了，大熊猫从树上摔了下来。正在这时，两个小朋友看见了……2、交流明理大熊猫的命运将会怎么样呢？这两个小朋友是怎么做的？3、保护珍稀动物。（板课题）你知道有哪些珍稀动物吗？三、行为辨析既然珍稀动物那么少，但是，社会上伤害珍稀动物的事时有发生。把你见到的或听到的在四人小组内说一说，并指出那样做会有什么严重后果。1、
8、交流汇报2、播放图片，看一看人们是怎样伤害珍稀动物的。3、看了这些你想说些什么？我们应怎样来保护它们？板书：
