高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课堂检测新人教版必修3

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1、第22课文学的繁荣课堂演练当堂达标#1.“他开始写作不是按照艺术家的方式，而是按照科学家的方式。”这是著名的文艺理论家和史学家丹纳对一位法国作家的评价。下列属于“他”的作品是（）A.《巴黎圣母院》B.《人间喜剧》C.《母亲》D.《等待戈多》解析：法国巴尔扎克的《人间喜剧》，展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”，与材料中“是按照科学家的方式”“一位法国作家”相符，故B项正确。答案：B2.18世纪末19世纪初兴起的浪漫主义文学，有一个著名的口号“回到屮世纪”，这主要反映了浪漫主义者（）A.本身带有浓厚的封建残余B.对人文主义运动的反思C.

2、对资产阶级理性王国失望D.与民族民主潮流相悖解析：18世纪末19世纪初的欧洲，革命与战争频繁，导致社会动荡不安，人们感到革命或改革后建立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好，对此感到失望，“回到屮世纪”口号的提出集中反映了这种社会情绪。故选C项。答案:C3•中西方的两部名著《红楼梦》和《人间喜剧》，分别被称为两国社会的“百科全书”，按文学作品的风格归类，它们属于（）A.浪漫主义B.现代主义C.现实主义D.民族主义解析：《红楼梦》艺术地再现了清朝政治、经济、文化、社会生活等方面的变化，揭示了封建制度走向没落的历史现实；《人间喜剧》揭露和批判了资本主义社会的罪恶。两部

3、作品都体现了鲜明的现实主义风格。答案：C4.，尤内斯库的《秃头歌女》描述了英国的史密斯夫妇在自家的起居室中，几乎没有什么共同语.言。他们把此说成彼，把是说成非，在无聊无意义的语言中，他们的生活状态毫无生存价值。剧中的马丁夫妇也和史密斯夫妇一样，他们到史密斯家中做客时，竟然认不出自己的丈夫或夫人。在一段冗长的对话后，他们终于发现他们是一对夫妻。《秃头歌女》是没有结尾的戏剧。结局亦是开始，开始代表着结束。下列文学作品中，与它同屈于一个文学流派的是()A.《，巴黎圣母院》B.《红楼梦》C.《等待戈多》D.《安娜•卡列尼娜》解析：根据题意，描述的是第二次世界大战后的现代主义，反映

4、了笫一次世界大战和笫二次世界大战对人类的影响在文学上的体现，结合所学知识，《等待戈多》属于现代主义，故C项正确。答案：C4.苏联作家法捷耶夫评价某一革命小说时说：“整个苏联文学中暂时还没有如此纯洁感人,如此富有生命力的形象。”据此判断该小说是(，)A.《钢铁是怎样炼成的》B.《叶甫盖尼・奥涅金》C.《日戈瓦医生》D.《战争与和平》解析：苏联作家法捷耶夫的“整个苏联文学中暂时还没有如此纯洁感人，如此富有生命力的形象”是对《钢铁是怎样炼成的》一书的评价，故A项正确。答案：A6•阅读材料，完成下列要求。材料一现实主义作家狄更斯生活的时代(1812-1870年)正好也是英国社会生

5、活发生翻天覆地变化的时期，他以其艺术家特有的敏感感受到时代的脉搏，并在其小说中真实地反映了他所生活的时代。屮国正处于现代化进程屮，研究英国的工业文明，可以给我们一些借鉴意义。研究狄更斯作为一个作家对于现代化的经验与感受，可以深化我们对我国现代化的认识和思考。——《狄更斯小说中的工业文明》材料二《等待戈多»,1953年首演。《等待戈多》表现的是一个“什么也没有发生，谁也没有來，谁也没有去”的悲剧。作品着重表现人的心态、心理活动过程以及人的心理活动障碍。作品中的人物没有鲜明的性格，作品没有连贯的故事情节。《等待戈多》是戏剧史上真正的革新，也是第一部演出成功的荒诞派戏剧。(1)

6、根据材料一并结合所学知识，指出借助狄更斯小说作品.用以研究英国工业文明的合理性。(2)材料二中的作品属于哪一流派？并概括此流派作品体现的主题思想。答案：(1)合理性：狄更斯作为英国伟大的现实主义作家，其作品通过对下层生活的描述，相对真实地反映了当时英国的社会状况。而狄更斯所生活的时代正是英国工业革命迅速发展的时期，借助其作品，对侧面研究英国工业革命文明是有其合理性的。(2)流派：现代主义。思想：认为世界是荒诞的，人生毫无意义，现实的丑恶、人生的痛苦与绝望就成为主题，以此來表现现代资本主义文明中人们的失望、苦闷和迷惘，描绘了一幅令人心碎的人类受难图。课后作业知能强化斗基.础

7、巩固1・18世纪后半期至19世纪屮叶，欧洲急风暴雨般的革命和波澜起伏的改革运动，直接促进了下列哪些文学流派的兴起（）A.古典主义与浪漫主义B.古典主义与现实主义C.浪.漫主义与现实主义D.现实主义与现代主义解析：根据题干信息“18世纪后半期至19世纪屮叶”判断，这一时期受资产阶级革命的影响而兴起的文学流派先后有浪漫主义和现实主义。答案:C2.某种文学强调创作的绝对自市，重视情感的抒发，“既不是随兴的取材，也不是强调完全的精确，而是位于两者的中间点，随着感觉而走”。由此判断，其文学风格是（）A.浪漫主义B.现实主义C.自由主义D