浅谈煤矿区队班组的管理

浅谈煤矿区队班组的管理

ID:34179150

大小:34.50 KB

页数:12页

时间:2019-03-04

浅谈煤矿区队班组的管理_第1页
浅谈煤矿区队班组的管理_第2页
浅谈煤矿区队班组的管理_第3页
浅谈煤矿区队班组的管理_第4页
浅谈煤矿区队班组的管理_第5页
资源描述:

《浅谈煤矿区队班组的管理》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、.浅谈煤矿区队班组的管理煤矿作为一个高危行业,安全的重心在基层。为此,煤炭企业一直把区队班组作为企业管理工作的基础和重点。就目前煤炭企业区队管理的现状而言,管理基础薄弱是引发安全事故、制约矿井安全生产的关键所在。那么,如好搞好区队管理,助推企业科学发展?笔者从加快推进企业“双基”建设,打造本安型区队和安全高效矿井的角度出发,对煤矿区队班组管理问题浅谈一下自己的看法。  一、找准煤矿基层区队管理的问题  (一)监督检查力度不足  目前,井下现场安全管理的形式大致为“职工现场自我保安、班组长现场指挥、区队长跟班管理、驻区安监员现场监督、安监部门执法检查、专业领导全面监督”六个层面,环环相扣、

2、节节相连。但在“深、严、细、实”上仍有欠缺。一是“人性化”管理体现不够。管理者和被管理者之间缺乏思想和感情的沟通,管理者不善于正确处理“情”与“法”的关系,还没有真正做到适而有度,恰到好处,情中有法,法中有情。二是区队自主管理与安全监察职能不明。安监处安全管理注重细微环节,按部就班地进行执法检查,对“习惯性违章”...浅谈煤矿区队班组的管理煤矿作为一个高危行业,安全的重心在基层。为此,煤炭企业一直把区队班组作为企业管理工作的基础和重点。就目前煤炭企业区队管理的现状而言,管理基础薄弱是引发安全事故、制约矿井安全生产的关键所在。那么,如好搞好区队管理,助推企业科学发展?笔者从加快推进企业“双

3、基”建设,打造本安型区队和安全高效矿井的角度出发,对煤矿区队班组管理问题浅谈一下自己的看法。  一、找准煤矿基层区队管理的问题  (一)监督检查力度不足  目前,井下现场安全管理的形式大致为“职工现场自我保安、班组长现场指挥、区队长跟班管理、驻区安监员现场监督、安监部门执法检查、专业领导全面监督”六个层面,环环相扣、节节相连。但在“深、严、细、实”上仍有欠缺。一是“人性化”管理体现不够。管理者和被管理者之间缺乏思想和感情的沟通,管理者不善于正确处理“情”与“法”的关系,还没有真正做到适而有度,恰到好处,情中有法,法中有情。二是区队自主管理与安全监察职能不明。安监处安全管理注重细微环节,按

4、部就班地进行执法检查,对“习惯性违章”...一抓就准,缺少宏观指导和实效监督。  (二)违章罚款有问题  在煤炭企业的基层考核中,有些企业“重罚不重奖”,结果出现了“做得越多,罚得越多”的情况,导致职工不愿意去承担更多的责任,企业上下呈现出一种“及格追求”的消极态势。归结起来大致有以下几点:一是存在重复罚款。比如某个单位工程质量有问题,安监处质量定级要罚,经营部考核区队要罚,技术部门要罚,专业领导要罚等等,一件事要重复罚款多次。二是罚款名目过多。首先是属于正常的罚款,如一般违章要罚款、违反规程措施要罚款、严重违章要罚款、挂停止作业牌要罚款等等。  (三)区队分配有欠缺  区队经济管理问题

5、一直是职工关心的问题,也是滋生违纪违规现象的温床。一是随意调整得分。区队领导在记分、工资分配、奖金使用等方面仍存在“个人独断”的随意性,特别是到月底存在突击加分现象,职工对此意见较大,影响工作积极性。二是区务公开不好。首先是公开责任人不明确,上级文件明确规定“行政一把手”...在经济分配公开上负总责,但项目部对区务、班务公开工作还普遍存在思想观念上的偏差。个别行政领导错误地认为区务、班务公开是各级党群部门的事,与行政工作无关,行政一把手不能把区务、班务公开作为行政管理的重要内容,积极主动地负起责任,认真推行。这种思想认识对区务、班务公开工作的整体推进极为不利,也由此导致了公开内容简单化,

6、公开面不够宽,让职工看起来“不痛不痒”。  (四)技术业务欠提升  区队普遍存在着人员结构老化不合理,技术素质参差不齐的现象。一是青工不愿学。认为在工作岗位学多了,事情也就做得多,体力要多付出,“能者多劳不多得”。二是师傅不愿教。有的师傅认为“教徒弟”会影响工作任务的完成,也有的存有技术保守思想,还有的师傅对青工不愿学不肯干的做法看不惯,导致反感更不愿教,这是出现“技术断层”...的一个很重要原因。三是机制有欠缺。近些年来部分企业虽然开展了各种岗位练兵技术比武活动,每年也进行奖励,但技术好付出的也多,工资每月也多不了多少,与其对工作的奉献不成正比,没技术没业务不见的少开钱,职工学习业务、

7、主动钻研技术的氛围还没有真正形成。四是教培效果差。尽管采取了家庭作业、每日一题、班前提问及脱产或半脱产等教育培训模式,但有些培训模式并不完全适应全体职工。  二、科学分析存在问题的症结  (一)管理人员学习不够  主要表现在区队管理人员身上。一是书本学习有欠缺,满足于现有的学问,不愿意学习变化了的新知识。二是文件学习有欠缺,习惯于传达矿和上级带有奖励性质的文件,对法律法规、制度建设、专业管理、党风廉政建设、宣传思想工作方面的文件,学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。