佛山市南海区艺术高级中学

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1、佛山市南海区艺术高级中学创建“广东省国家级示范性普通高中”终期督导验收整改报告（2009年9月）南海艺术高中的前身是始建于1928年的南海师范学校，2003年，学校转型为全日制普通高中。近年来，在市、区两级党委和政府的关心领导下，在市、区教育局的高度重视和指导下，在学校全体教职工的努力下，学校实现了跨越式发展，办学成绩显著。分别获得“全国艺术教育先进单位”、“广东省心理健康教育示范学校”、“广东省绿色学校”、“佛山市文明学校”和“佛山市先进集体”等荣誉称号，社会声誉不断提高。现已发展有48个教学班，学生2547人，教职员工187人，其中专任教师167人。学校2007年以优秀等级顺利通过广

2、东省普通高中教学水平评估，2008年4月通过“广东省国家级示范性普通高中”初期督导验收。省督导验收组对我校的办学理念、办学实践、办学业绩、办学特色及所发挥的辐射示范作用，给予了高度的评价和充分的肯定，一致认为：我校办学理念先进，育人理念清晰，领导班子团结、治校能力强，教师队伍业务素质优良，以改革创新的精神，走出了一条以艺术教育为特色的办学新路，已发展成为一所校风学风优良、教育教学质量较高、办学特色鲜明、在当地享有较高知名度和社会影响力的艺术名校。11评估反馈在列举我校办学显著成效的同时，有针对性地提出了三点富有建设性和指导意义的整改建议：1、要深化改革，在学校成功转型的基础上，进一步探索

3、和把握普通高中办学规律，引领学校走向卓越；2、要加强学校艺术教育特色的培育，进一步彰显办学特色；3、要加大骨干教师和名教师培养的力度，进一步促进教师的专业发展。对此，我校非常重视。一年多来，学校成立了以罗立波校长为组长的创建国家级示范性高中整改领导小组，多次召开整改专题会议，学习反馈意见，研究整改计划，决心以终期督导评估为契机，精益求精，全面推动学校教育教学工作再上新台阶。一年多来，我校在改善办学条件、优化高中管理模式、促进教师专业发展、推进课堂教学创新和校本课程建设、拓展学校育人空间、以及培育艺术教育特色等方面取得了长足进步，逐步完善了学生自主发展、教师专业发展、学校可持续发展的学校发

4、展新机制，努力实现了教师专业水平、课堂有效教学水平、学生综合素质的全面提高。现将我校整改情况和取得的成效汇报如下，请各位专家、领导评估验收。一、完善办学条件，满足课程改革需要硬件建设是学校发展的物质基础，办学条件日臻完善是创建国家级示范性高中的必然要求。虽然我校已经具备了较为优越的办学条件，但随着班额的增加和深化课程改革的需要，仍需不断加大硬件建设方面的投入，推动学校的可持续发展。这一年多来，共投入资金501万元改进学校教育教学设施。其中投入资金290万元，先后对教工食堂、学生食堂、继续教育综合楼阶梯室、西藏班学生宿舍、西藏部德育室、音乐楼、学校的围墙、体育馆一楼篮球场等场室进行重新11

5、装修或改造；设备采购投入资金211万元，先后采购了全校课室及音乐楼教室的空调设备、为34位老师配备了手提电脑、分别新装备了一个生物实验室和一个数码钢琴教室、采购了13台液晶投影机、采购了一批学生电脑以及办公电脑等信息设备。同时，每年保障10万元经费购置图书。另外，还引进社会资金850万元把学生宿舍改造成学生公寓，整个校园焕然一新。需要强调的是，学校以构建鲜明的艺高文化为己任，努力发掘学校传统文化内涵、年级文化内涵、班级文化内涵，投入了60多万元放在校园文化建设上，加强了校报、校园网、校园广播、校园内外宣传橱窗的建设，有效组织特色活动，为学校文化的传播辐射和师生特长的展示提供了更大的空间和

6、更多场所，让学生在潜移默化中陶冶心灵、塑造人格、形成高尚的道德情操，为学校教育品牌的凝铸奠定了坚实的物质基础。二、锐意探索创新，优化高中管理模式1、改革学校管理模式，大力提高管理效益。根据初期督导验收专家组提出的“学校转型为普通高中后，办学目标、教育对象、管理模式和教育教学模式都发生了较大变化，需要进一步探索和把握普通高中办学规律，尤其是要按照普通高中的管理模式，进一步提高学校管理水平”的要求，我们在广泛调查了解的基础上，进一步明确和完善了以副校长为主的学校行政→年级组→备课组→教师和教学处→科组→备课组→学科教师的两个层级管理网。重视级组、备课组建设，明确了级组、科组、备课组的功能和职

7、责，形成了级组长抓本年级的全面工作、科组长抓学科的教研科研工作11的格局，凸显了级组的管理功能，科组的研究功能，进一步调动科级组的积极性和创造性，推动了学校工作协调、有序、高效发展。在此基础上，我们通过进一步实践和探索，根据学校工作实际，在构建学校行政办公会议制度框架下，实行“扁平化”的“二级制”管理模式，突出学校教学的主体位置，突出年级组在管理中的主体地位，有利于于学校对年级组的宏观控制，使管理系统整体得到进一步优化，使管理更具针