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时间:2019-03-04
《大班英文教案《tiger or cat》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班英文教案《tigerorcat》一、教学设计(一)设计意图幼儿阶段的英语学习目标,主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发,选择了这个篇幅短小,生动有趣,内容富有戏剧性变化的英语小故事,作为语言素材,设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤,多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果,帮助幼儿理解故事内容,更积极主动地参与英语学习活动。(二)目标1、喜欢参与英语活动,在活动中愉悦、开心、敢于表现。2、学习运用疑问句:Isthisa…?复习小动物的英语名称及短句:what’sthis?Wh
2、at’sthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。(三)准备:创设森林场景,小动物玩具若干,小帽子、老虎头饰若干。(四)过程:1、创设环境,复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中,进活动室,渗透故事当中的一些动词及短句如:Let’sgo..walkandwalk…touchandtouch..(2)在创设的森林场景中,引导幼儿用疑问短句:what’sthis?What’sthat?复习一些小动物的英语名称。第3页共3页(3)幼儿两人一组自由交流,练习日常用语:hello!Nicetomeetyou.What’sthi
3、s?It’sa….Hereyouare!Thankyou.等。2、运用课件,展示材料(1)放光盘,在视听环境中展示故事。(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。(3)看着光盘讲述故事第二遍,对话部分鼓励幼儿一起讲。重点对话:daddy!Look.What’sthat?that’sacat! what’sthis?Isthisacat? It’satiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》,练习疑问句:Isthis ….?(运用滑稽的眼镜
4、面具,增加游戏的趣味性。)游戏(2)《Touch the…》,熟悉本班幼儿及动物名称,在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。4、模仿表演,大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色,Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事,自然结束活动。二、教学过程实录:(片段一)游戏《Isthisa第3页共3页cat》--(我从小篮子里拿出了一个滑稽的眼镜面具,红红的大鼻子、黑黑的眼镜边,架在了耳朵上,并装出一副”无辜”的样子展现在孩子们的面前,一定是老师滑稽的面孔太可笑了,孩子们开怀大笑……此时的我可是个看不清东西的”假鼻子小丑”了,我在身边的筐子里
5、,摸来摸去,拿出一只毛绒绒的小猪来。)老师:”Isthisacat?”孩子们:”No.no!”(很明显的错误,孩子们的头摇得像拨浪鼓)老师:”Isthisabear?”(又上下左右地摸摸,点点头,似乎很明白了,于是做出一副很有把握的样子,大声问)孩子们:”No,no.It’sapig!“(孩子们忍不住了,明明是只小猪,可”盲眼小丑”就是猜不出来,告诉她算了!)老师:”Now,whowanttotry?”(摘下了假鼻子,做出举手的样子)孩子们:”Teacherme.Letmetry!”(一半的孩子明白了我的意思,举起了小手,也想尝试一下戴假
6、鼻子的感觉)老师:”Peter!Comehere.“(Peter笑眯眯地上来,坐在了前面的小椅子上,我帮他戴上了滑稽眼镜,的确有趣,peter的样子立刻变了,孩子们又开怀大笑起来。)第3页共3页
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