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《张家口市区少儿扬琴教学探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、ClassifiedIndex:UniversityCode:10075U.D.C:NO:ADissertationfortheDegreeofM.ArtsZhangjiakouurbanchildrendulcimerteachingCandidate：LinLiSupervisor：Prof.LiuGuirongAcademicDegreeApplied：MasterDegreeofArtsSpeciality：MusicanddanceUniversity：HebeiUniversityDateofOralExamin
2、ation：June,2015摘要摘要扬琴是我国传统的民间乐器，是民乐演奏中必不可少的乐器之一。扬琴的音乐表现力极为丰富，可以用于独奏，也可以作为合奏或者伴奏。在张家口地区由于二人台、口梆子的存在，扬琴也成为大众比较常见的一件伴奏乐器。随着少儿艺术教育的发展，扬琴演奏也成为少儿进行艺术学习的重要乐器之一。儿童是未来音乐文化的传递者，更是民间乐器演奏的传承者，扬琴艺术也需要更多青少年学习者的加入，为将来的扬琴艺术发展之路提供人才的保障。文章选取了张家口市区的少儿扬琴教学开展作为本课题的研究主题，借助问卷调查的方法对张家口地区的
3、少儿扬琴教学工作有了全面的认识和了解，并根据扬琴实践教学，提出完善的教学建议。文章主要通过四个方面展开：第一部分是对张家口市区的少儿扬琴教学师资现状进行了调查分析，主要是对扬琴教师的人数、学历、专业技能、继续教育状况及技能掌握做了细致的分析，并对师资方面存在的问题进行了总结；第二部分是对张家口市区少儿扬琴学习现状的调查分析，主要是对少儿学习扬琴的数量及学琴的心理变化进行了总结；第三部分是对张家口市区少儿扬琴教学存在的问题逐一的进行举例，主要呈现在教学目标存在考级误区、重技能教学而轻视审美教学、扬琴教学模式单一、分析扬琴作品能
4、力薄弱这四方面；第四部分是对张家口市区少儿扬琴教学改革的策略探究，提出了少儿扬琴教学改革的好途径，分别从转变教师教学观念，改进教学方法，引导学生审美情感及开展校内外音乐活动几方面展开。关键词：张家口少儿扬琴教学IAbstractAbstractDulcimerisatraditionalChinesefolkmusicalinstruments,folkmusicisoneoftheessentialinstruments.Dulcimermusicexpressiveforceisveryrich,canbeusedfor
5、Solo,ensembleandcanalsobeusedasaccompaniment.InZhangjiakouarea",becausetheexistenceofBangzi,dulcimerhasalsobecomeapopularcommonaccompanimentofmusicalinstruments.Withthedevelopmentofchildren'sarteducation,hasbecomeoneofthedulcimerplayingchildren'sartlearninganimport
6、antinstrument.Childrenarethefutureofmusicculturetransmission,isafolkmusicalheritage,dulcimerartalsoneedtoaddmoreyounglearners,providingtalentguaranteeforthedulcimerartdevelopmentpathinthefuture.ThispaperselectsZhangjiakoucitychildrendulcimerteachingdevelopmentasthe
7、researchtopicofthissubject,haveacomprehensiveknowledgeandunderstandingofthemethodwiththehelpofquestionnaireforZhangjiakouareachildrendulcimerteachingwork,andaccordingtotheteachingpractice,putforwardtheperfectsuggestions.Thispapermainlythroughfouraspects:thefirstpar
8、tistheinvestigationandAnalysisonthestatusofchildren'sdulcimerteachingZhangjiakoudowntown,ismainlytothedulcimer,thenumberofteachers'education,prof
