论文：试论幼儿教师的心理健康

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2、中国)幼儿教师资源网fX8Y2gY幼儿教师看似一个轻松,单纯,毫无精神压力的职业.其实,作为社会的特定角色,她们同样承受着社会特殊期待以及...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊试论幼儿教师的心理健康许泡泡(中国)幼儿教师资源网fX?8Y2gY幼儿教师看似一个轻松、单纯、毫无精神压力的职业。其实，作为社会的特定角色，她们同样承受着社会特殊期待以及行业内部评价的双重压力。这些有别于其他职业的特殊压力，对她们的心理健康构成直接或间接的威胁。幼儿教师的心理健康问题，应受到高度关注。8p-{-yI2hq许泡泡(中国)幼儿教师资源网0f,H[1jxT一、幼儿教师心理压力的特殊诱因许泡泡(中国)幼儿教师资源网

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6、:zU'?`pi同性竞争。幼儿教师是一个性别偏向十分明显的职业。一般来说，在一个男女比例相对均衡的职业环境中，女性在心理上总是或隐或显地存在庇护所。因为在这样一个男性主流的社会文化环境中，人们对女性的成功期待并不高。面对工作、事业、成就的压力，女性有一个心理上的退步空间、缓冲区域，甚至可以体面地选择退出、放弃。但在幼儿园中，女性失去了这种心理庇护。无论是公开教学、参与科研，还是提高学历、角逐奖项……幼儿教师都是在同一性别平台上参与竞争，无法回避。而优胜劣汰的无情结果，常使失利者承受了自信与自尊的双重

7、挫败，也使优胜者深感领先与保持的强大压力。许泡泡(中国)幼儿教师资源网5eG/[o#D3XK:I]R许泡泡(中国)幼儿教师资源网I[TB2a2b#Vc身心疲惫。幼儿教师的工作强调体智合一、保教结合。它既需要持续的体能消耗，又必须付出艰苦的脑力劳动。孩子的生活自理能力差，吃、喝、拉、撒、盥洗、进餐、午睡、上厕所……所有的生活细节教师都要照顾到；幼儿园的教学包罗万象，唱歌、跳舞、活动、绘画、语言、计算、科学……教师都要多学科涉猎，并努力探寻深入浅出、直观形象的方式表达给孩子。孩子的自护能力弱，教师每时每刻都需要警惕他们的安全；

8、孩子之间的合作性差，教师随时都得防范着孩子的冲突，调解他们的纠纷……可以说，幼儿教师是用自己的身心疲惫换得孩子的欢声笑语。许泡泡(中国)幼儿教师资源网.s(R$C6om?
YAOq,x:N年龄困惑。因为孩子的活，泼、童真，无形中要求幼儿教师具备朝气、活力的职业特点。因此，当年轻教师刚步入工作岗位时，她们最能收获孩子的欢笑、家长的满意、同事的羡慕。可是随着时间的推移，当中小学教师因年龄成熟、经验积累而逐渐获得职业的信心时，幼儿教师却可能固生理心理的变化，少了激情、精力而变得渐渐不适应职业的要求。特别是女性，在“产后综合症”、“更年

9、期综合症”出现时，她们常常深感疲惫、焦躁、无奈，对工作力不从心，从业信心和信念受到严重挫伤。ao%YShA许泡泡(中国)幼儿教师资源网Q%ZO~B#{二、幼儿教师心理不健康的特殊危害性n0r