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时间:2019-03-04
《从社会语言学的角度浅谈新型词汇的语言变异》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号——UDC................—........................,.——学密级——学校代码!Q垒皇2武蔗理歹大穿位论文中文题目丛塾会适宣堂鲍翅廑遗送堑型词堑鲍噩宣銮昱英文题目△塾旦!Y出Q坠L也g坠i墨!i堡通煎鱼!iQ坠Q£盟曼迎里逊四曼研究生姓名..筮鹏展指导教师姓名—望2也L一职称—j型曼一学历——单位名称武这理王太堂窆[国适堂医邮编垒3QQ2Q申请学位级别』巫L学科专业名称窆[国蚤宣堂区廛旦语宣堂论文提交日期』趔ⅡL论文答辩日期塑臣t_L止单学位授予单位武迅堡王太堂学位授予日期答辩委员会主席垄i6重评阅人糸孤雅整尘重2013
2、年11月独创性声明本人声明,所呈交的论文是我个人存导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得武汉理工大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名:施日期塑』!:』圣关于论文使用授权的说明本人完全了解武汉理工大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的
3、论文在解密后应遵守此规定)研究生签名:么圈组导师签名:j刍兰!:墨日期趁&堡摘要在这个高速发展的信息化年代,越来越多的新兴词汇出现在我们的生活,学习与工作之中,有人认为这种现象是一种语言的革命,也有另一部分人认为这些新兴的词汇将会侵蚀我们的标准语言。新兴词汇的社会功能以及我们应以何种态度去对待这种社会现象是本文着重要解决的两个问题。文章首先从语言‘变异的角度详细阐述了新兴词汇所产生的理论依据,和国外学者们对语言变异的研究。根掘定性与定量的方法论进行了一系列的社会问卷调查,从数据中清楚地反映了新兴词汇在不同年龄,不同性别以及不同教育程度下的各个群体中被认知的程度和该群
4、体对新兴词汇的意见。经过对调查数据的汇总与分析,在调查事实的支撑下,本文对新兴词汇的社会功能进行了一个简略的分析,第一部分为新兴词汇所产生的的语言变异的不同原因,包括科技发展,文化环境,社会现象等原因:第二部分为新兴词汇对生活用语及标准语的影响,以口语,媒体用词,新华字典收录新兴词汇为例,展示了新兴词汇的广泛影响:第三部分主要说明了新兴词汇所存在的积极与消极的意义,从一方面来说,它为标准语注入了全新的活力,这些词汇更新颖也更加容易使用与I己忆,另一方面,词汇所具有的特性注定了其在使用上规范的缺失,而且不少新兴词汇的意义含糊不清,对标准语的发展有着一定阻碍作用。在最后
5、的结论部分,本文阐述了我们应该如何去应对新兴词汇,首先应该取其精华,吸收其生动新颖的特性,其次我们要清楚地认识到新兴词汇相较于标准语的不足,将新兴词汇的使用规范化,摒弃其所具有的消极特性,将来更好地为标准语所用,丰富我们的语言。关键词:新兴词汇'语言变异,社会功能AbstractInthiseraofi碍formationexplossion.moreandmorenewwordsappearinourlives,somepeoplethinkthisphenomenonisarevolutionoflanguagewhileothergroupsofpeoplet
6、hinkthatthesenewbomwordswillerodeourstandardlanguage.Socialfunctionofthesenewwordsandwhatattitudeshouldwehavetowardthisphenomenomarethetwomainissuesaddressedinthisarticle.Firstly.fromtheperspectiveoflanguagevariationelaboratedthetheoreticalbasisoftheemergenceofnewwordsjfollowedbyreaser
7、chesofforeignscholarsoflanguagevariation.UsingthemethodologyofquNitmiveandquantitative,aseriesofsurveyswereconducted,thedataclearlyreflectspeople’Sfamiliarityofnewwordsandtheattitudetowardsnewwords.whiletherespondentsofthesurveyweredevidedbyage,gender,andeducationlevel.Atiertheanalys
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