曹湾中学信息化建设举措

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1、曹湾初级中学信息化建设措施一'学校简介我校始建于1984年8月，是一所中等规模的农村独立初中，占地面积13216平方米，建筑面积3829平方米。现设有10个教学班，在校学生420名，教职工32人，专职教师31人，其中本科学历26人、专科6人，学历合格率达100%。其中高级教师1人，一级教师10人，二级教师16人，省级''骨干教师”1人，区级''骨干教师”2人，市级模范班主任1人，区优秀教师12人。近三年来，有多名教师获奖，受到市区表彰的15人次。。学校坚持因地制宜，科学规划的原则，在各级领导的亲切关怀和大力支持下，先后

2、投资63万元，硬化了路面，平整了操场，拆建了围墙，改造了教室、新建了花园，已逐步创设干净整洁的校园，整齐有序的建筑，绿树参差的育人氛围。学校现有教学楼一栋，设有图书室、微机室、理化和生地实验室、各类活动室，现有电子白板教室3个。我校管理科学严谨，制度健全。始终坚持以“文化立校”为根基，秉承“崇德敬业，勤研善教”的教风和“好学深思，严谨求实”的学风。注重锤炼校园文化品味，彰显学校精神内涵。积极倡导“品味学习，放飞梦想；享受工作，播撒阳光”的教学思路及育人理念，通过弘扬传统文化陶冶情感，启迪智慧。学校始终坚持人文化办学理念

3、，推进师生双向发展。连续几年教育教学质量处在农村学校前列，在服务区群众中享有良好的声誉。信息化建设措施1、成立领导小组，认真制定发展规划学校以素质教育为目标，课程改革为抓手，成立以校长为组长，副校长、教导主任、教研组长为副组长，各科任教师为成员的信息化建设小组，认真制定学校信息技术发展及应用计划。预期在3年内通过争取项目、筹措资金不断加大投资使校园网能够完全建立，教师人人配备一台教学用笔记本电脑，实现学校的管理及教师的教育教学完全信息化；在1年内使所有教学班级都配备电子白板教学设备。2、加大投入，不断夯实基础，拓展发展

4、空间在微机室原有旧电脑已陈旧、运行不良的情况下，学校已新购置了29台新电脑，但这远远不能满足教育教学需求,我校通过教师会、校委会商议决定上报区教育工作办公室及园区党工委管委会改造旧的微机室，再购置电脑30台。把原来的网络信号10M光纤输入升级为30M光纤输入，预期一年之内实现wife网络全校覆盖。3、加强教师培训，提升信息素质，促进信息技术应用由于我校一直没有信息技术专业教师，所以学校根据现有教师实际，积极引导2名有信息技术特长的教师发挥自身特长，让他们担任学校信息技术课教学，并利用业务会对教师进行信息技术应用培训，使

5、许多教师在教育教学上已掌握了word、excel的处理，ppt和导学案的制作，并且有少部分教师已能够运用多媒体进行教学等。在1-3年内，学校将继续搞好教师信息化应用培训，完成教师转型工作，促进教师由传统型向适应信息化教学的新型教师转变。通过培训，让教师们克服信息化教学中的一些障碍，掌握“一体机的使用、课件制作、多媒体的综合利用”等技术，为信息化教学的开展提供技术支撑。大力提倡教师与网络对话，善于在网上进行学习研究，利用网络查找教育教学资料、利用网络解疑破难、有针对性的浏览优秀教师教案学案以提高备课质量等。建立学校教师学

6、习交流群，在群内由学校教务处牵头，定期分享我校教师或其他先进学校的先进经验、课件、教学案列，教师间相互交流教育教学心得等。预期在3年内，使所有中青年教师都能熟练应用多媒体、电子白板教学，将信息化教学与学科特点、教学内容能更好的渗透融合，培养出15-20名信息化教学骨干教师，进一步引领学校的信息化教学的深入。4、抓好使用管理，提高使用效率利用“电子白板”设施开展教育教学，在农村还处在刚起步阶段，由常规教学方式向信息化教学方式的转变，需要学校的大力引导。为此，我们将建立和完善了信息化教学的管理机制：一是采用激励措施，评选电

7、教优质课，给信息化教学的领头教师一定的奖励。二是把教师的信息化教学开展情况纳入到教学常规管理当中，通过听课评课、检查反馈，督促教师掌握现代教育技术，向信息化教学模式迈进。实用性较强的教师电子备课，将在备批改教学常规检查中，获得肯定并加以推广。三是充分发挥典型引领作用，通过举行电教示范课、公开课等形式，推进信息化教学向纵深发展。5、加强信息技术课程教学，不断提高学生信息化素质坚决按照市教育局要求，开齐开足国家规定的课程，认真按照课程标准进行信息技术课的教学，认真组织学生参加信息技术会考，激发学生信息技术学习兴趣，提高学生

8、信息化素质。不断完善学生信息技术兴趣小组管理，吸收有爱好、特长的学生，为他们建立档案，组织参与每周2次的兴趣小组活动。总之，我校作为一所农村初级中学，因环境条件、硬件、软件等因素影响现在的信息化还处于一种初步的发展、建设阶段，教育信息化建设和使用，尽管还有大量的工作要做，但我们对未来充满信心，我们相信，经过不断努力，我校的教育信息