现代的艺术与现实的关怀郭宝崑的戏剧创作整理精选

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1、现代的艺术与现实的关怀：郭宝崑的戏剧创作郭宝崑以中文和英文进行创作，身跨中英两种语言剧坛，讨论新加坡戏剧的发展，郭宝崑的贡献是不容忽略的，他代表着新加坡华语话剧的最高成就。一方修先生编辑的《战后新马文学大系·戏剧集》把1960、1970年代(1967-1976)的戏剧文学列为“世界性思潮冲击下的产品”。他在《导言(二)》中指出这一时期的戏剧作品“……受到当时普遍的不满现实、要求改变现实的世界性思想潮流的影响，涌现了大批反映下层社会生活、描写劳苦人的故事的佳篇。……比起‘六十年代’一些同样写工人题材的剧作来，内容也显得更结实，更深化。”[①]郭宝崑创作于

2、这一时期的作品，《喂，醒醒﹗》、《挣扎》和《成长》，也表现出这一“世界性思潮”影响的痕迹。郭宝崑创作并于1968年月27日首演的八场多幕剧《喂，醒醒﹗》，是他的第一部正式的话剧。[②]《喂，醒醒﹗》写刚踏入社会的少女卢小妹，因为虚荣心作祟，加上急于求职，结果落入色情贩子的圈套，成为导游女郎。这部话剧反映了新加坡独立初期谋生困难、求职不易的情况；而当时一些贩卖色情的导游机构，也在发展旅游业、创造就业机会的名义下大肆活动。剧情基本上在两个地点展开，一个是“一座简陋的杂居旧房子”，一个是导游机构。在那座杂居的旧房子里，住着几户人家，成员有洗衣女工、清洁女工、

3、建筑工人、割草工人、小贩、兼职派报的中学生，卢小妹和母亲(洗衣女工)也住在这里。看这些成员，就可以知道这是一群挣扎在生活线上的下层人民，共同的命运使他们互助互爱，有难同当。例如建筑女工木婶因意外受伤需钱留医时，她的邻人尽管自身经济拮据，却都凑钱相助。在导游机构那里，剧作者暴露了导游社的林董事、连经理的奸诈和卑鄙，他们在女秘书和狗腿子协助下，安排了一次又一次的色情勾当。为了控制国际旅游机构的周经理，他们设下圈套，不惜牺牲卢小妹，把她送给周经理糟蹋。剧作者尝试塑造两个生活态度不同的少女形象。一个是懦弱无知、爱慕虚荣的卢小妹，一个是朴实、坚强的向英。在剧作者

4、笔下，向英不但是热心助人的少女，更时时表现为一个头脑清醒的劳动者。然而，向英也只是在那群同甘共苦的邻人中显出她的积极性，至于她的积极性是不是有更坚强的思想力量的支持，我们在剧作中看不到。总的来说，向英的塑造，似乎只是为了让她向迷惑的伙伴喊出“喂，醒醒！”这也是这部戏的主题。实际上，向英和她的邻人也只能“记住”卢小妹的不幸遭遇，对恶势力却是无能为力的。《喂，醒醒﹗》是郭宝崑的首部话剧，难免会有粗糙的地方，比如说情节拖沓。当然，更重要的是创新，预示着新加坡剧坛最优秀的剧作家出现。就不足之处而言，《喂，醒醒﹗》演出时曾删去第二场。[③]这场戏纯粹是为了表现一

5、群无知少女受低俗文化的影响，成为追捧明星的疯狂影迷，她们之中甚至有人因为痴恋影星而跳楼自杀。严格说来，这一场戏对突出剧作主题帮助不大，反而成为剧本的累赘。幸好是演出时删去这一场，情节才显得紧凑。就自觉的创新而言，郭宝崑在编剧手法上创造性地采用了叙述与史诗因素。那就是在剧中加入朗诵队。在序幕和几乎每一场戏的开头，剧作者都安排了一段朗诵，内容是先作一番议论，然后或点明创作主题，或阐明接下来这场戏的意义。这种创作手法，很明显是借用了古希腊戏剧中歌队参与剧情演出的形式。而这种手法的目的也是为了达到一种间离效果通过议论，让观众对剧情所要传达的意义有深一层的了解，

6、从而达到作者创作剧本的教育目的。继《喂，醒醒﹗》之后，郭宝崑创作了五场长篇话剧《挣扎》，因为被禁，无法按原订日期在1969年月公演。30多年后的今天来看剧本《挣扎》，时间的距离或许会让我们产生历史的距离感，然而更多的却是唤起不算久远的记忆。那是一个劳动密集型工业草创、城市改造蓝图初展、国家资本开始积累的阶段，这意味着社会工业化文明的加速转型时代已经来临。《挣扎》的内容所涉及的农民被迫离开劳作的土地、狡诈的工厂业主剥削工人、大资本集团吞并小企业等情况，可以说是当时的社会现实的真切的反映。这类时事性的题材在同个时期的其他戏剧作品中也有所表现，比如江宏的《万

7、家灯火》(1973年出版)，作者的创作灵感是由发生在1969年一位少女跳楼自杀的新闻触发的。《挣扎》的内容在当时无疑有很强的现实性。《挣扎》的故事写一家农户失去土地后，农户的女儿阿珑为了生活，成为建筑工人，在原本自己生活的土地上为资本家蓝经理建造厂房。造纸厂建成后，阿珑又成为工厂的工头。阿珑性格软弱，由于受到蓝经理和工头老郑的拉拢，不但不敢反对资方剥削工友，反而因为345678910...>>她的劝说，使到一部分工友接受了资方扣押工钱的不合理条件，无形中分化了工友的力量。母亲不满阿珑的作法，予以严厉责难。表姐阿琳也对阿珑正面加以劝导。阿珑虽

8、然产生抵触情绪，内心甚实已在不断自我挣扎。后来蓝经理出尔反尔，扣押了工友的工资，到期却没有实现