北京市人大附中2018届高三3月模拟测试（一）理综生物试题

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1、人大附中2018届高三第二学期模拟测试理科综合能力生物试卷（一）2018.3.5第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共220分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.下列对细胞结构和功能的叙述，正确的是A.大肠杆菌的核糖体是噬菌体衣壳蛋白合成的场所B.醋酸杆菌的线粒体是进行有氧呼吸的主耍场所C.蓝藻的叶绿体是进行光合作用的场所D.黑藻的中心体可参与纺锤体的形成2.某种着色性干皮症的致病原因是市于相关染色体DNA发生损伤后，未能完成下图所示的修复过程。下列相关

2、说法不正确的是•••轉个-TM形成二聖体A.该病是由于染色体结构变异所致B.酶【或酶II功能异常或缺失都可导致患病C.完成过程③至少需要2种酶D.该修复过程的场所是在细胞核屮3.某种果蝇野生型个体的翅为圆形。该种果郭有两种纯合的突变品系，一-种为椭圆形翅，另一种为镰刀形翅。将这三种果呢相互杂交得到下表所示结果。据此判断不合理的是•••杂交亲本Fi雌蝇雄蝇雌蝇雄蝇1镰刀形圆形镰刀形镰刀形2圆形镰刀形镰刀形圆形3镰刀形椭圆形椭圆形镰刀形A.镰刀形相对于圆形为显性B.控制翅形的基因位于X染色体上C.镰刀

3、形相对于椭圆形为显性D・R椭圆形与圆形杂交可产生镰刀形后代4.我国华北地区常见绿色开花植物丝兰，除了丝兰蛾再没有其它传粉者。一种丝兰蛾只拜访一种丝兰的花朵，丝兰蛾幼虫在其它任何地方都不能生长。在授粉期间，雌蛾进入丝兰花朵中，用产卵器切割子房壁并将卵产于其内，每产下一粒卵雌蛾都会爬到雌蕊顶部在柱头上洒下一点花粉，又从花药上刮下一些花粉补充到所携带的花粉球上。如此产下1〜15粒卵后，再飞向另一朵花继续产卵。根据上述资料分析，无法推断出A.丝兰花的结构特点和丝兰蛾的生活习性的形成是协同进化的结果B.丝兰

4、蛾幼虫寄生在丝兰子房中导致丝兰种子无法形成C.丝兰种群数量与丝兰蛾种群数量的变化呈现相同的波动趋势D.丝兰与丝兰蛾之间是一种互利共生关系5・下列关于高中生物学实验的相关叙述，不正确的是•••A.泡菜制作的过程中，乳酸菌能在缺氧条件下产生乳酸B.运用植物细胞质壁分离的原理，可估测某作物新品种的细胞液浓度C.调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几代，以减少误差D.常取大蒜幼苗根尖做临时装片，用碱性染料染色可观察染色体29.（16分）白假丝酵母菌是一种真菌，在正常人体中数量少，当机体免疫功能下降

5、时会大量繁殖并引发感染性疾病。科研人员用小鼠进行了系列实验，研究白假丝酵母菌感染后所起的免疫过程。（1）白假丝酵母菌的同化作用是，与人类之间的关系是0（2）实验一：用的白假丝酵母菌分别感染野生型和JNK（—种蛋白激酶）基因敲除小鼠，记录感染后小鼠存活情况并检测体内该菌的数量，结果如下。图1表明，,根据图2分析，出现图1结果的原因是■■■■■oQ2oO8642(迸赛telle無薫¥野生空OJNK敲除24681012141618时间（天2.0-1.5-1.0・0.5-0.0-野生型JNK敲除图2VVV

6、Ve—oo（3）实验二：CD23负责激活免疫系统，为进一步研究JNK的作用机理，科研人员采集了感染前后野生型小鼠和JNK敲除小鼠的血液，提取细胞中的,经反转录合成多个cDNA,再以cDNA为模板，用的特异性引物进行PCR,结果见图3。各组Ct值可反映出4组小鼠细胞中差异，据实验结果可知，,JNK敲除U二。邑丄。d

7、¥一兰§。野生型□对照组（Ct值代表产物达到一定量吋PCR的循环次数）图3（4）基于以上研究结果，请你提出两个预防或治疗白假丝酵母菌感染的思路：。29.（18分）酶R能识别并切割按蚊X染

8、色体上特定的DNA序列，使X染色体断裂。为控制按蚊种群数量,减少疟疾传播，科研人员对雄蚊进行基因工程改造。（1）科研人员将酶R基因转入野生型雄蚊体内，使酶R基因仅在减数分裂吋表达。由于转酶R基因雄蚊精子中的性染色体只能为,推测种群屮性个体的数量明显下降，种群的失衡，达到降低种群数量的目的。（2）研究中发现，转酶R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后儿乎不能产生后代，推测其原因是转酶R基因雄蚊精子中的酶R将受精卵中來自的X染色体切断了。为得到“半衰期”更（填“长”或“短”）的突变酶R,科研人员将酶R基因的某些

9、碱基对进行,获得了五种氨基酸数目不变的突变酶R。（3）分别将转入五种突变酶R的突变型雄蚊与野生型雌蚊交配,测定交配后代的相对孵化率（后代个体数/受精卵数）和后代雄性个体的比例。应选择的突变型雄蚊，以利于将突变酶R基因传递给后代，达到控制按蚊数量的目的。为使种群屮有更多的个体带有突变酶R基因，该基因（填“能“或“不能”）插入到X染色体上。（4）为检验改造后雄蚊的使用效果，科研人员将野生型雄蚊和雌蚊各100只随机平均分成两组,建立两个按蚊,培养三代后向两组中分别放入的雄蚊，继续培养并观