论文资料：英语报刊阅读教学的实践与探索

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1、八届三次年会论文英语报刊阅读教学的实践与探索[摘要]随着新一轮的国家英语课程标准在全国英语课程中的实施，初中英语的发展面临着新的机遇和挑战。英语阅读教学是整个初中英语教学过程中的一个重要环节。阅读既是中学生英语学习的重要内容，也是学英语不可或缺的手段，提高初中学生英语的阅读能力是初中英语教学的重要目标之一，又是推进素质教育的重要内容。在大量例证以及相关的理论支持下，本文对初中学英语阅读教学的现状作了深入的分析，在阅读课堂教学中引入了英语报刊阅读教学，并就其实施后的效果以及发展方向做了思考。[关键词]英语报刊阅读技能阅读评价《英语课程标准》规定基础教育阶段英语课程的任务是：使学生掌

2、握一定的英语基础知识和听、说、读、写的基本技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为终身学习和发展打下良好的基础。根据这一任务规定，初中英语阅读教学是中学英语教学中极为重要的部分。这就要求考生不仅平时要进行大量的阅读练习，练好扎实的基本功，而且还要掌握良好的阅读技巧和应试策略。但令人遗憾的是，目前学生的阅读基本可以用量少、质低、效果差来加以概括。现有的出中英语教材虽然在话题、语篇和词汇等方面都进行了改革和尝试，但仍然存在着阅读量不足和阅读题材单调等问题，要达到英语课程标准的要求，必须加强阅读的指导，

3、探索英语阅读教学的新路子和新方法。一、目前初中英语阅读教学中存在的主要问题1．阅读材料题材狭窄、陈旧教师手中的阅读材料往往陈旧，受教师自身知识结构、兴趣爱好、年龄等因素的影响，选取的材料往往题材单一、内容狭窄和陈旧，造成学生的阅读兴趣淡化，也就无法实现通过阅读拓展学生知识面、贯通多学科知识、提升阅读理解能力的目标。2．训练方法单一平时对学生进行阅读训练是往往由教师找几篇现成的材料，让学生阅读后核对答案了事，这样教师教得机械，学生学得乏味这样做不仅不能培养和提高学生阅读兴趣，而且还会影响学生的总体发展和阅读能力的提高。3．阅读材料难易程度掌握不准、阅读训练不能做到循序而进8阅读能力

4、的提高是一个循序渐进的过程，由于教师在选取阅读材料时受到多种客观条件的限制，影响了教师在难度递进中的梯度把握，往往出现在同一难度层面上的过多重复或在不同难度层面间的随机跳跃，影响学生英语阅读能力的提高。二、英语报刊作为阅读教学资源的优越性1．英语报刊内容新颖、语言现代、资料丰富、词语实用，是不可或缺的英语教学资源。它具有报刊所特有的时效性，同时也具有题材广泛，内容新颖；语言现代，地道实用的特点。它紧跟形势、贴近生活、难易适度，是训练初中生英语阅读能力的好材料。使得我们的阅读内容始终是新鲜的、与时代合拍的，从而能够激起学生阅读的兴趣。符合初中生生理和心理发展的特点。2．利用选材上的

5、优势来满足不同层次学生的兴趣。素质教育的宗旨是教育要面向全体学生。面向全体学生并不是一刀切，而是面向每一个有差异的个体，充分培养个性。3．中开展英语报刊阅读教学有利于和高中教学的衔接。按新课标规定，英语报刊阅读课将在今年9月作为一门选修课正式走进部分高中课堂，并且将慢慢推广开来。4．报刊种类丰富，在生活中逐渐普及。从ChinaDaily（中国日报）、译报、21世纪报到杭州日报等各地方性报纸每周出版的英语版，为英语报刊教学提供了方便的、令中学生感兴趣且符合他们口味的教学资源。三、英语报刊教学的实施过程笔者根据英语报刊的特点，从学生的实际出发，结合英语阅读教学的有关理论，力求在实践中

6、积累一些教学心得与实施策略，探索一种新英语阅读教学模式。这一模式遵循阅读过程的认知规律，突出体现了针对学生的能力培养，扩大词汇量，提高阅读能力，培养语感，从而做到事半功倍之效。它有以下三个部分组成：（以2004年2月23日的21世纪报初中版为例）（一）阅读前（pre-reading）1.广泛阅读——教师根据当期报刊的内容，确定几个学生感兴趣的话题，让学生任选其一在课前进行资料的查阅和收集。如：Whatisimportanttodotostayhealthy?HowdoChinesepeopledotofightagainstSARSandAIDS?2004isahugesport

7、syearalloverChina.FromtennistoFormulaOneracingandmore,findoutwhat'sgoingtohappennearyouthisyear?2.在教学前重点讲解核心词汇，为学生扫除阅读理解中的障碍，这样会使学生对文字材料的理解更为透彻。如：8acalorie——Acalorieisameasureofhowmuchenergyfoodgivesus.F1-------FormulaOneracingATP-----Associa