甘肃省临泽县第一中学2017-2018学年高一3月月考历史试题（解析版）

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1、临泽一中高一历史3月月考试试题一、单项选择题（每小题1・5分，共60分）1•“在最小的空间内用最简单的耕作方式养活尽可能多的人是中国的终极冃标，为此，他们将土地分成小块，劳动者把全部精力都投入到比他的房子大不了多少倍的那块土地上面。”这段材料最主要反映了A.精耕细作的必要性B.井田制的瓦解C.人口膨胀的压力D.小农经济的脆弱性【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查对古代中国小农经济的理解。小农经济是在小土地私有制基础上运用简单的生产工具追求产量的最大化以养活更多的人口，满足小农经济的生产和再生产。井出制的瓦解是公出向私田转化。C、D的意思与材料不符。故选A。考点：古代中国的

2、经济•古代中国的农业•耕作方式2.有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是A.商代遗址中出土了牛骨B.《诗经》里有农耕生活的描写C.孔子学生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字D.古文学学家发现甲骨文中有字呈牛牵引犁头启土状【答案】D【解析】试题分析：本题的关键词是“商代”.“牛耕雹A项“牛骨”不等于“牛耕”，排除；《诗经》收录自西周初年至春秋中叶的诗歌，排除B;孔子学生冉耕为春秋吋期的人，排除C；甲骨文是殷商吋代文字，“牛牵引犁头启土状"说明当时可能出现了牛耕，故正确答案选Do考点：古代中国的经济•农业的主要耕作方式和土地制度•生产工具的改进3.下列是古代某收藏家的

3、三幅典型藏品，这位收藏家可能生活的吋代最早是在A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝【答案】D【解析】试题分析：粉彩始创于康熙，极盛于雍正。康熙晚期在珪琅彩瓷制作的基础上，景徳镇窑开始烧制粉彩瓷，但制作较粗。到了雍正朝，无论在造型、怡釉和彩绘方面，粉彩瓷均得到了空前的发展。因此据此判断选D。ABC时期还没有粉彩瓷。考点：古代中国的经济结构与特点•古代的手工业•制瓷业2.“布衣”是中国古代对劳动人民的称呼，诸葛亮在《出师表》中以"布衣”自称。在诸葛亮生活的年代里，“布衣”中的“布”是指A.丝织品B.棉纺织品C.毛纺织品D.麻纺织品【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是古代小国手工业

4、状况知识点，主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。联系所学知识可知，在古代中国，丝、稠、缎等都属于上等衣料，是社会上层所穿之物，普通百姓的衣料在元明以前主要是麻布；之后，随着棉花种植的推广，棉纺技术的进步，棉布逐渐成为广大民众的衣料。综上可知，D项符合史实和题意，正确；A项不符合题干要求，排除；B项不符合题干要求，排除；C项不符合题干要求，排除。故选D。考点：古代中国的经济•手工业的发展及其状况•纺织业的进步3.清人钱泳在《履园丛话》中认为：“凡置产业，自当以出地为上，市廛次之，典与铺又次之”。与此认识相关的社会背景是A.当时国内商品经济繁荣B.农民承担的封建地租沉重C.政

5、府倡导重农抑商D.国家推行海禁政策，闭关锁国【答案】C【解析】试题分析：考查阅读史料、提炼归纳信息的能力。从题干材料可知，古代商人投资置办产业以购置田地为主，经商的次之，开典当铺的又次之。结合所学可知这是封建社会重农抑商导致的的现象，故C符合题意。考点：古代中国的经济资本主义萌芽与“重农抑商海禁"政策•重农抑商2.纵观整个中国历史，春秋战国是中国古代社会发展的重要转型期。下列有关该时期经济发展特点的叙述,正确的是①农用动力和农业耕作方式发生变化②小农经济开始出现③土地所有制发牛根本变化④“工商食官”⑤铁制工具开始在农业上使用A.①②④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②③④【答

6、案】B【解析】试题分析：春秋战国时期，铁犁牛耕出现并广泛使用，农用动力和农业耕作方式发生了重大变化。由于生产力的发展，井田制逐步被封建土地所有制所取代，小农经济在这一时期也开始逐步形成。伴随着奴隶制度被封建制度所収代，故①②③⑤正确。④项“工商食官”是西周建立起來的官营手工业、商业制度。本题选B项。考点：古代屮国的经济•春秋战国时期的经济•发展特点3.唐朝前期长安城实行严格的坊市管理。可以作为其直接证据的是A.“今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼”B.“勒坊内开门，向街门户，悉令闭塞”C.“夜市直至三更尽，才五更又复开张”D.“坊巷桥门及隐蔽去处，俱是铺席买卖”【答案】B【解析】

7、试题解析：唐朝实行整齐划一的坊市制度，市的启闭由官方统一规定时间，北宋之后打破坊市的时、空界限，草市、仅市才兴起繁荣。&下列文字所描述的经济现彖按出现的先后顺序排列止确的是①“机户出资，机工出力”①“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色來”②“今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼”③“宗庙之牺为吠亩之勤”A.③④①②B.④②③①C.④③②①D.②③④①【答案】B【解析】根据所学，④是在春秋战国时期②是唐朝时期③是宋朝时期①是明清时期，所以B项正确。9.有学者用三个“G”來概括新航路开辟的动机，即上帝(God)、荣誉(