传统媒体新闻客户端叙事结构分析--以羊城派为例

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1、分类号密级公开UDC编号20161350001硕士学位论文传统媒体新闻客户端叙事结构分析——以羊城派为例申请人姓名鲍丹导师姓名及职称唐佳梅教授申请学位类别新闻与传播硕士学科专业名称新闻与传播培养单位新闻与传播学院学位授予单位广东外语外贸大学2018年5月31日分类号密级公开UDC编号20161350001广东外语外贸大学硕士学位论文传统媒体新闻客户端叙事结构分析—以羊城派为例AnAnalysisoftheNarrativeStructureofTraditionalMediaNewsApp–ACaseStudyofY

2、angchengpai申请人姓名鲍丹导师姓名及职称唐佳梅教授申请学位类别新闻与传播硕士学科专业名称新闻与传播论文提交日期2018年5月25日论文答辩日期2018年5月31日答辩委员会林爱君陈荣勇侯迎忠刘康杰万婧学位授予单位：广东外语外贸大学独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得广东外语外贸大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任

3、何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解广东外语外贸大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权广东外语外贸大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要随着当今媒介技术的发展，传统媒体在向新媒体转

4、型过程中伴着发展机遇的同时也面临许多挑战，传统媒体在与新媒体相互激烈激烈的平台由纸质版面扩展到了手机新闻客户端。新媒体时代，内容原创生产是传统媒体的，因此怎样在传统媒体新闻客户端平台上发挥好传统媒体的叙事内容生产优势成为了传统媒体新闻客户端在竞争中突围的关键。本论文以叙事学理论为基础，以羊城派新闻客户端上新闻报道的新闻叙事结构为研究对象，并对其文本进行分析，采用文本分析、个案对比分析为研究方法，以所搜集的羊城派新闻客户端中典型的新闻内容为研究案例，研究其新闻叙事结构，将研究的范围框定在叙事视角、叙事者、叙事文章结构、

5、与传统媒体《羊城晚报》在叙事结构上的对比，及其叙事策略五个层面，从叙事学角度对其进行细致解读并通过与传统媒体《羊城晚报》新闻叙事结构的对比后发现，羊城派新闻叙事结构有零聚焦视角运用主观性强、句子简洁口语化，形式多变等特征，因此在新闻媒体时代，传统媒体要通过新闻客户端平台在新媒体时代得到发展，必须打破原有传统新闻叙事结构模式，主要依据自身特点通过引用多种媒体手段，加强与受众互动性；提升叙事文本内容的丰富程度；加强叙事内容的创新等方面进行变革，加强对新媒体把握与合作，了解受众需求并受众互动，来创新发展自身优势，从而在与其

6、它新闻客户端比较占有核心竞争力，从而在与其他新闻类客户端的竞争中成功突围。关键词：传统媒体新闻客户端；新闻叙事；叙事结构分析；羊城派IAbstractWiththedevelopmentofmediatechnologytoday,traditionalmediahasfacedmanychallengesalongwiththedevelopmentopportunitiesinthetransitiontonewmedia.Thefierceandfierceplatformfortraditionalmedia

7、andnewmediahasexpandedfromapaperlayouttoamobilenewsclient.Intheeraofnewmedia,originalcontentproductionisatraditionalmedia.Therefore,howtoplayagoodroleintheproductionoftraditionalmedianarrativecontentonthetraditionalmedianewsclientplatformhasbecomethekeytothebre

8、akthroughofthetraditionalmedianewsclientinthecompetition.Basedonthetheoryofnarratology,thisthesistakesthenewsnarrativestructureofnewsreportingonthenewsclientofYangchengSchoo