专业阶段考试财务成本管理》试卷样题精选

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1、注册会计师全国统一考试——专业阶段考试《财务成本管理》试卷(样题)  本试卷使用的有关系数如下表所示:  (1)复利现值系数表  (2)普通年金现值系数表  一、单项选择题(本题型共20题,每题1分,共20分。每题只有一个正确答案,请从每题的备选答案中选出一个你认为最正确的答案,在答题卡相应位置上用2B铅笔填涂相应的答案代码。答案写在试题卷上无效)  1.下列有关增加股东财富的表述中,正确的是()。  A.多余现金用于再投资有利于增加股东财富  B.扩大规模增加利润有利于增加股东财富  C.在风险相同的情况下,提高投资报酬率可以增加股东财富

2、  D.在获利水平不变的情况下,提高股利支付率有助于增加股东财富  2.某公司20×8年度销售净额为6000万元。年初应收账款余额为300万元,年末应收账款余额为500万元,坏账准备按应收账款余额10%提取。每年按360天计算,则该公司应收账款周转天数为()天。  A.15B.17C.22D.24  3.若产权比率为3︰4,则权益乘数为()。  A.4︰3B.7︰4  C.7︰3D.3︰4  4.在利率和计息期相同的条件下,以下公式中,正确的是()。  A.普通年金终值系数×普通年金现值系数=1  B.普通年金终值系数×偿债基金系数=1  

3、C.普通年金终值系数×投资回收系数=1  D.普通年金终值系数×预付年金现值系数=1  5.在进行投资项目评价时,投资者要求的风险报酬取决于该项目的()。  A.系统风险B.财务风险  C.经营风险D.特有风险  6.某公司根据鲍曼模型确定的最佳现金持有量为100000元,有价证券的年利率为10%。在最佳现金持有量下,该公司与现金持有量相关的现金使用总成本为()元。  A.5000B.10000C.15000D.20000theorytaught00%b.caseanalysis2552.08%c.saidclassassessmentcl

4、ass612.5%d.ResearchExchange714.58%e.practiceguide1020.83%besidetheeffectivefillinpassengers48frombesidetheofstatisticsdataview,selecttheorytaughtoffor0,selectcaseteachingofaccountedforthanSuperhalf,thisreflecthasweofyoungteacherscomparedattentioncaseteaching,Notwillingtosi

5、mplyacceptthetheorytaught.Forthisreason,webelievethatthetheorytaughtisnecessary.Ifaversiontheoryofhighereducationteachersteach.Norealmoderneducationaltheory,webelievethateducationalpracticelackoftheoreticalsupport,thereisnocorrespondingheightanddepth.48thquestionsyouthinky

6、outakethelearningortrainingeffect()[form]optionissubtotala.good...Designpointistoknowthatweareyoungteachersthereadingofnewspapers.Teachers'readingreflectstheheightanddepthofeducation.Fromstatisticsdataview,rankingfirstofisreaders,thisdescriptionreadersinyoungteachersintheh

7、asofreadingwhoup,thisandreaderspublicationsdohavegoodiscloselyrelatedto;rankingsecondofis"localevening,anddaily",thisreflecthasyoungteachersoptionsmallmeterproportiona,.schoolbothinsideandoutsideteachingorsubjectseminar1429.17%b.schoollectures,andassessmentclass,researchac

8、tivities2450%c.otherschoollectures,andassessmentclass,researchactivities36.25%d.Universit

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