06 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 ( 思想道德修养

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1、思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序第五章1思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序主要内容第一节公共生活与公共秩序第二节公共生活中的道德规范第三节公共生活中的法律规范2思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序课程导入一个小学生的悲剧1999年12月8日下午，某市解放路，小学二年级学生王某在放学回家乘公交车时发生意外，车来了，尚未停稳，数十名候车的乘客蜂拥而上。弱小的王某随人群往前跑，被挤倒在车轮前。他挣扎着想爬起来，但为时已晚，车轮将他卷入车下，沉重的车身无情地从他大腿根部碾

2、过，造成骨盆粉碎性骨折、右腿踝骨骨折、尿道断裂，失血性休克。事故发生后，当地媒体进行了集中报道，呼吁加强社会公德建设，不要再让王某的悲剧发生。3思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序社会生活的三大领域及相关的道德领域社会生活公共生活社会公德职业生活职业道德家庭生活家庭美德4思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序第一节公共生活与公共秩序一、公共生活及其特点二、公共生活需要公共秩序三、维护公共秩序的基本手段5思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序一、公共生活及其特点1.公共生活与

3、私人生活：人类生活中互相对应的两个方面。*私人生活的领域是家庭和个人活动。具有：封闭性和隐秘性的特点。*公共生活的领域是社会公共场所。具有：社会性、公共性及与他人和社会整体的关联性。6思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序2.当代公共生活扩展的促进因素从根本上说是：社会生产力的发展。具体：（1）现代交通工具的发展。（2）现代传媒手段的普及和推广。（3）现代通讯工具特别是互联网的扩展。7思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序蒸汽机车每小时40公里磁悬浮每小时500公里8思想道德修养与法律基础

4、第五章遵守社会公德维护公共秩序传媒传媒与与通讯通讯9思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序3.当代公共生活的特征（1）活动范围的广泛性（2）交往对象的复杂性（3）活动方式的多样性10思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序二、公共生活需要公共秩序11思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序1.公共秩序的定义和涉及的范围（1）定义：公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。（2）当代公共生活秩序涉及的范围：工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。

5、12思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序一个留学生的日记不见随地吐痰，没有乱停乱放，德国良好的公共秩序不靠别人监管，就是靠大众那份公德心。良好的公共秩序让这里一切井井有条，生活中一个又一个细节都在表述着公德心的作用。法兰克福机场是欧洲最大的机场之一，每年上千万的乘客在这里落脚。在这个繁忙的机场里有一处僻静的地方，那里提供免费咖啡。既然是免费，自然一切都是自助。行色匆匆的旅客来这里自己冲杯咖啡，抖擞精神继续上路。咖啡桌上非常干净，喝完咖啡的人都会自觉收拾干净，以方便下一个人使用。我路过的时候正好一位旅客

6、弄撒了糖罐，他甚至借用了清洁工的拖布把地面擦拭干净。13思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序来德国三周了，几乎没看到过随地吐痰的现象。一天赶去火车站，前面一中年男子使劲咳嗽了几下，我下意识地躲远几步，没想到人家掏出一张餐巾纸，吐完之后仔细地包好，看看周围没有垃圾箱，很自然地放进了自己的口袋。保持公共场合的卫生，德国人已经养成了习惯。不仅仅在公共场合，据说私人聚会上，德国人擦拭脏东西的纸巾都要自己带走。身穿黄色马甲的交通协管员是国内街头的特色，他们主要职责就是制止行人违反交通规则。不过在德国街头，从来都

7、看不见这样的人。大路口的交通秩序就不用说了，小路口只要碰到红灯，行人一律停下等候。——转引自一个留学生的日记14思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序2.维持公共秩序的意义（1）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。（2）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。（3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。（4）有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。15思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序三、维护公共秩序的基本手段1.基本手段：道德、法律在原始社会，原始人主要以图

8、腾崇拜、禁忌、风俗等形式作为共同生活中必须遵守的规则。进入阶级社会以后，道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。16思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序2.公共生活中的道德和法律的关系(1)目标一致都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现社会稳定和经济发展。(2)发挥作用的方式不同道德：强调自律，通过道德教