山西省岢岚县中学高中生物必修2教案：32dna分子的结构

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1、《DNA分子的结构》教案一、教材的分析《DNA分子的结构》高中新课程标准（人教版）生物必修二第三章第二节的内容。从知识结构的角度看，本节内容是在学生学习了“遗传因子的发现”和“基因和染色体上的关系”以后，从分子水平上进一步阐明遗传的本质。关于DNA双螺旋结构的特点和碱基互补配对原则又是学习“DNA分子的复制”以及“基因表达”等内容的重要基础。二、学情的分析学生已掌握核酸及脱氧核百酸的相关知识，懂得DNA是主要的遗传物质，这为新知识的学习奠定了认知基础。高中学生具备一定的认知能力，思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立，加上我校是市属重点

2、高屮，而我任教的班级又是理科实验班，学生的学习能力和动手能力都比较强，具备实施探究式教学的条件。三、教学目标1.知识目标：概述DNA分子结构的主要特点；制作DNA分子双螺旋结构模型；讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程。2.能力冃标：通过尝试DNA双螺旋结构模型的制作，初步知哓科学探究的基本方法（如模型建构法，学科知识的交叉应用）。3.情感、态度与价值观：体验科学家锲而不舍、执着追求、合作交流的科学精神;认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程四、教学重难点的处理本节课的DNA分子结构的主要特点。突出重点、突破难点的方法是让学生

3、通过自我阅读课本后制作模型，这样可让其有感性认识。之后，通过不同小组制作的DNA进行比较，诱导学生总结这些DNA的相同和不同之处，上升为理性认识。五、教与学的方法拟定DNA分子是抽象的立体空间结构，学生的认知水平和空间想象能力相对较弱，但对新知识有较强的的探究欲和学习兴趣，因此教师要着力扮演好组织者、引导者和参与者的角色，适吋地、不断地启迪、指导和帮助学生；在“制作DNA双螺旋结构”模型构建的活动中，和学牛一起去体验“发现”的乐趣；学会将模型建构过程中获得的信息进行汇总，通过讨论和交流，初步得出结论；养成在学习活动屮友好合作，资源共享的

4、科学探究习惯。六、教学方案的设计思路本节课的学习内容通过重新组合，可设计成两大活动板块。1.以新课程教学理念为指导，充分利用课程资源，引导学生以DNA分子结构的探索史为主线，将“制作DNA分子的结构模型”的活动有机地穿插其中。在构建模型的探究活动中，引导学牛学会合作学习、积极参与讨论交流，不断地发现问题和解决问题,让学生在“自我创造”中获取DNA分子结构的知识。2.以DNA双螺旋结构模型作为直观教具，引导学生理解DNA分子的双螺旋结构结构的组成要点，带领学生通过对碱基互补配对原则含义的深入认识和问题的变式讨论，在课本相关习题的解答中，达

5、成知识目标的落实。七、教学方案及实施过程教师的组织和引导学生活动回顾知在第三章第一节是学习了DNA是主要的遗传物质。识1.组成DNA的基本单位是什么？（脱氧核昔酸）学生学习热情开2.每个脫氧核背酸的结构组成是什么？始高涨，并表现强烈求知欲【演示图片并简介】美国冷泉港DNA的雕塑创设情过渡：脱氧核莒酸怎样构建DNA?景一、DNA模型构建构建者：沃森、克里克导入新课过：阅读模型构建历史，制作DNA双螺旋结构（用学生阅读课本圆形白色代表磷酸基团，五边形代表脫氧核糖，4种P47-48,学生分不同颜色的长方形分别代表A、T、G、C4种碱基。）组制

6、作DNA分探究一：制作DNA双螺旋结构要走到学生中间去给予指导子的模型。对各小组制作的DNA进行点评，展示止常的DNA模型。学生相互交流和自我评价探究二过：把各小组制作正确的DNA展示，并让同学们总结DNA的结构。DNA分子的结DNA分子结构：构1.两条链反向平行盘旋成双螺旋结构和学生一起总结r骨架：脫氧核糖和磷酸交替排列外侧DNA分子结构，2•排歹l]提高总结能力。内侧：碱基对3.碱基互补配对原则：A—T、C—G总结后，讣学生齐声朗一遍了解课本的描述，并加深印象拓展：配对的碱基之间以氢键相连，A与T之间形成两个氢键，G与C之间形成三个

7、氢键。G和C的量越多，DNA越稳定。思维激活：(1)在DNA分子的一条链中，相邻两个碱基之间是如何连接的？让学生拓展思(2)在一个双链DNA分子中，脱氧核糖、磷酸和含氮维，更加了解碱基的数量比例关系如何？一个DNA分子屮含有多DNA分子结构少个游离磷酸基团?小结：DNA的结构层次基本组成元素：C、H、O、N、P基本组成物质：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基基木组成单位：脱氧核昔酸DNA单链：脱氧核营酸链DNA双链：双螺旋结构（A配T、C酉己G）因为A二T,G二C探究三:与DNA分子相关计算所以A+G=T+C,即瞟吟数之和等于喀唳数之和。某DNA

8、分子有两条链，分别是a链和b链，（1）已知a链上（A+T）/（C+G）=x,则b链和整个DNA分子中（A+T）/（C+G）分别是多少？⑵已知a链上（A+C）/（T+G）=K,则b链和整个DNA分子屮（A+C