2019教育工作会议讲话稿【篇一】

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1、2019教育工作会议讲话稿【篇一】同志们:经局党委研究决定，今天召开全市教育系统工作会议，主要任务是以全国教育大会精神为指引，学习贯彻市五届三次党代会、市五届四次人代会和全省教育系统工作会议精神，总结经验、凝聚共识、明确方向，擘画新时代xx教育高质量发展美好蓝图。刚才，一批单位和个人受到表彰，4个单位作了典型发言，从不同角度展示全市教育系统凝心聚力谋发展、担当有为促改革、一心一意育新人、从严治教强队伍所取得的丰硕成果。讲得精彩，源于干得出彩。为你们点赞！当然，其他没发言的县市区和学校以及未受表彰的局机关处室和直属单位工作干得也很

2、辛苦、也很有成效，亮点纷呈，成果丰厚。特别是应对英语高考加权赋分事件，大家劲往一块使，心往一处想，共度时艰，有效保障了全市教育系统的安全稳定有序，维护了全市和全省改革发展稳定大局。在此，我代表市教育局向全市教育系统广大干部职工表示衷心的感谢和诚挚的慰问！下面，根据局党委研究意见，我代表市教育局讲三点意见。一、认识新方位，xx教育向高质量发展目标迈出坚实步伐2019教育工作会议讲话稿【篇一】同志们:经局党委研究决定，今天召开全市教育系统工作会议，主要任务是以全国教育大会精神为指引，学习贯彻市五届三次党代会、市五届四次人代会和全省教

3、育系统工作会议精神，总结经验、凝聚共识、明确方向，擘画新时代xx教育高质量发展美好蓝图。刚才，一批单位和个人受到表彰，4个单位作了典型发言，从不同角度展示全市教育系统凝心聚力谋发展、担当有为促改革、一心一意育新人、从严治教强队伍所取得的丰硕成果。讲得精彩，源于干得出彩。为你们点赞！当然，其他没发言的县市区和学校以及未受表彰的局机关处室和直属单位工作干得也很辛苦、也很有成效，亮点纷呈，成果丰厚。特别是应对英语高考加权赋分事件，大家劲往一块使，心往一处想，共度时艰，有效保障了全市教育系统的安全稳定有序，维护了全市和全省改革发展稳定大

4、局。在此，我代表市教育局向全市教育系统广大干部职工表示衷心的感谢和诚挚的慰问！下面，根据局党委研究意见，我代表市教育局讲三点意见。一、认识新方位，xx教育向高质量发展目标迈出坚实步伐xx年是改革开放40周年。回望xx教育改革发展四十年的艰苦历程，教育人不忘初心、恒守正念，坚守教育情怀，秉承敢为天下先的首创精神，创造许多在全省乃至全国有影响力的“xx经验”，增强了砥砺奋进的教育自信：xx是被公认为“教育股份制”发源地，多元开放办学“xx样本”为国家制订《民办教育促进法》提供实践依据；义务教育免费入学比全省提前4年启动，“乡镇中心校

5、战略”写入《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（xx—2020年）》；率先在全省探索教育管理的“四制”改革，“校长职级制”试点在全省第一个落地；监测工作走在全国前列，两次代表xx亮相教育部新闻发布会。改革开放40年，xx教育筚路蓝缕，走过恢复重建、基础教育普及提高、“两高”教育大发展、均衡公平、教育现代化创建五个发展阶段，实现了从“有学上”走向“上好学”的华丽转身，推动xx教育行稳致远，跨越式高质量发展基础更加坚实。无论是八十年代末九十年初全民集资的壮举、xx年第一所全日制综合性本科大学xx学院宣告成立，还是xx年实施义务教育“

6、阳光招生”、xx年成功实施市区普通高中一体化，都彰显党委政府坚持教育优先发展、举全力办好教育的坚定决心和意志，更是一代又一代教育人勇立潮头、担当有为的奋斗成果。每一次政策的突破、改革的推进、事业的腾飞，背后都有一股强大的精神力量在引领和支撑，那就是──信仰、信念和信心。改革开放40年，无数精彩教育故事在演绎,教育面貌发生翻天覆地的变化。基础教育普及率高，xx年xx比全省提前一年基本普及十五年教育，到xx年全市15年教育普及率已达x%；学前三年入园率x%，义务教育完成率100%，高中阶段毛入学率x%，均超过全省平均水平。高等教育进

7、入普及化阶段，从1978年建立xx师范专科学校发展到目前4所普通高校、1所成人高校，普通高校在校生从1978年x人增加到目前x人，高等教育毛入学率从1997年x%提升到目前x%；高考从当年的“千军万马过独木桥”，变成如今“惠及寻常百姓家”，xx年普通高考录取率x%，高职录取率x%。教育公平得到保障，教育投入从1986年x亿提高到xx年x亿，义务教育标准化学校比例从xx年5.42%提高到xx年x%，幼儿教师持证率从xx年42.3%提升到xx年x%，公办幼儿园比例从xx年x%提升至xx年x%；xx年实现国家义务教育发展基本均衡县全覆

8、盖，目前创成省教育基本现代化县4个，三个基础教育重点县顺利摘帽。教育质量大幅提升，义务教育质量从xx、xx年全省倒数第一跃升进入全省第二方阵；全市高考成绩稳步提升，中职创业创新大赛获一等奖数量和获奖总数连续六年居全省前列，高校有4个学科进入省“十三五”一流学科建