部队军人司机个人述职报告可编辑word文档

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1、精心编制部队军人司机个人述职报告 把精力全身心地投入到为老干部服务上和自我学习上,我将我一年来的工作总结如下:  思想和行动上,时刻与党中央保持高度一致。在今年三月份开展军人核心价值观的学习期间认真做笔记写感想,收看相关的新闻报道等,积极参加支部的学习和活动司机个人述职报告。平时注重对政治理论的积累,积极参加各级组织的政治思想教育,加强了自己的人生观、价值观、世界观的改造。针对近年来军队出现的各种政策多,能够克服个人家庭各种矛盾,思想稳定,热爱军队,安心服役。加强了献身国防,干好工作的信心和决心。加强自身修养,提高思想觉悟。  热爱本职工作,爱岗敬业,责

2、任心强。并做到忠诚于国防事业,牢固树立以所为家,当兵尽义务的思想,始终坚持在部队这个大学校中摔打磨练自己,不断加强世界观、人生观改造,有较强的事业心和责任感,具有高尚的道德情操和思想品质。思想端正,工作扎实,任劳任怨,为人忠诚,谦虚谨慎,团结协作精神好。全心全意为老干部服务。  做为一名司机一年来担负着较重的出车任务,出车量大远途车较多但始终牢记一句话:千重要,万重要,安全行车最重要!。在今年的建国60周年之际能够严格要求自己,一年来安全行驶一万五千多公里,一年中零违章零事故并多次受首长表扬。今年五月份以来受甲流感的影响,单位应上级领导的仅供参考精心编制

3、要求对我们士兵队进行封闭式管理,针对疫情做了应急预案和应急小组等。让我们正确看待甲流感疫情,学习防范措施。特别是在司机出车执行任务这方面做了大量的准备工作,车辆消毒、出车带口罩、不要去人员密集的场所、无特殊情况不要下车、定期清洗车辆保持车内外的整洁卫生。每次出车前认真检查车辆保持良好的车况上路,没有派车单不外出,做好车辆登统计,保持军车军容严整等。遵守交通法规和交警的指挥,认真学习交通安全法和总政配发的安全文明行车守则,牢记十个不准八个不得,文明行车争当红旗车驾驶员,做首都文明行车标兵。  认真学习国家的法律、法规,自觉维护党和军队纪律的严肃性,一丝不苟

4、地执行军队的条令、条例和各项规章制度,加强自控能力,注意作风纪律养成,努力树立良好的自身形象,发挥好骨干模范带头作用,在工作生活中注重个人卫生和军容风纪,平时的工作生活中和战友和睦相处,积极参加所里组织的各项文体活动。  只有不断的工作总结,积累工作经验,才能更好的干好今后的工作,在总结的同时也发现了自己的一些不足之处,存在的问题;  对政治理论学习,尤其是需要从思想深处去认识,领会精神实质和深刻内涵,下功夫还不够,用心不足,浅学辄止,笔记体会也不够认真扎实。工作中缺少创新精神,没能很好的运用科学发展观指导自己的思想,工作中还有放松要求的现象,对新知识的

5、学习钻研上下的功夫还不够。在平时的工作中老兵思想比较重攀比心强,总会问问什么别人没出车我为什么出去的话。一日生活制度坚持的仅供参考精心编制不是太好,表现在有时不假外出、跑顺路车,不按时熄灯就寝,有时出车没能按所领导的要求及时把车开到老干部的楼下,在今后的工作中改正自己的缺点借鉴别人的优点取长补短,服从领导的安排、认真完成领导交给的各项任务。加强服务意识、争强责任感、干好本职工作。全心全意为老干部服务,以更高的要求和标准对待今后的工作。公文写作规范为了加强对外公文写作的管理,进一步规范中心公文写作,特制定本规定。一、公文写作排版(一)标题:正文标题用小标宋

6、体字2号,遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正(倒)宝塔形”排版;一级标题“一、”用黑体字3号;二级标题“(一)”用楷体字3号加粗;三级标题“1.”、四级标题“(1)”均需加粗。(二)正文:仿宋体字3号,一般每页排22行,每行排28个字(行距为多倍行距1.4倍)。二、公文写作格式(一)眉首:一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。1.主体:一般由标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。仅供参考精心编制(1)公文标题:应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类,一般

7、应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号或特定词用引号外,一般不用标点符号,停顿用空格符或换行。(2)主送机关:是指公文的主要受理机关,应当使用全称或者规范化简称、统称;应按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列,同性质或级别的机关之间用顿号,不同性质或级别的机关之间用逗号,最后一个主送机关名称后标全角冒号。主送机关一般在标题下空1行、左侧顶格用3号仿宋体字,回行时仍顶格。(3)正文:是公文的主体部分。正文内容要求准确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神,完整地表达公文制发单位的意图、意见和要求。正文一般置主送机关下一行,每自然段空2字,回行

8、顶格;数字、年份不能回行。(4)附件:是正文的附属部分,是补充公文正文内容的材料

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