幼儿园大班游戏计划 (2)

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1、幼儿园大班游戏计划；供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。区域游戏的开展，对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近发展区”，为幼儿营造一个更为自由发展的空间。角色游戏计划月份指导要点九1、在上学期开展游戏的基础上，继续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等游戏，并增添了珍珠奶茶、特色区、教育区。2、鼓励幼儿按自己的意愿选择角色，并能愉快地进行游戏。3、加强游戏常规教育，鼓励幼儿积极、主动地与他人交流，提高口语表达能力，并能用简单的英语向别人问好。十1、重点指导珍珠奶

2、茶游戏，制定一定的买卖规则，在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。2、发动幼儿收集各种有关珍珠奶茶铺所需的物品，丰富游戏材料。3、要求幼儿在游戏中坚持使用礼貌用语。十一1、在游戏中要求幼儿进行集体讨论，能提出自己的设想以确定新游戏。2、重点指导教育区的游戏，要求幼儿能仔细、认真的游戏，培养幼儿的坚持性。2、观察幼儿在各游戏中的角色扮演情况，帮助幼儿明确角色职责。3、巩固游戏材料的取放常规，要求幼儿游戏结束时，能把游戏的材料放回原处。十二1、重点指导幼儿园游戏，鼓励幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大赛。2、教师更多的以语言的方式介入幼儿的游戏，适时给予

3、帮助和指导，更好的反映社会生活。3、进一步促进游戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的发展。一1、继续要求幼儿积极参加游戏评价活动，能大胆、完整地讲述自己的游戏内容。2、在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添置新的材料。3、重点指导特色区的游戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。2、继续进行评议，运用集体教育的力量对好的行为给予表扬，对不良行为提出改正的办法，并对评议做恰当的总结。结构游戏计划月份指导要点九1、利用晨间桌面游戏时间，为幼儿提高各种结构材料，向幼儿传授新积木的玩法。2、请搭的好的幼儿讲讲你是用哪种方法进行建构。3、巩固已有的操作技能。4、建立结构游戏规则，要求幼儿爱

4、护游戏材料。十1、为幼儿提供大量的结构材料，提供充足的游戏时间，满足幼儿的操作需要。2、引导幼儿观察、丰富和加深幼儿对周围生活中物体和建筑物的印象，能为自己所搭的物体命名。3、培养幼儿有目的的、有计划的独立开展游戏，完成结构游戏。十一1、根据幼儿游戏的需要，及时提供新玩具。2、懂得爱护自己和别人的结构成果，珍惜自己和他人的劳动。3、会区分左右，要求所建构的物体更加复杂，并富有创造性。2、鼓励幼儿合作建构，共同商量，分工合作。十二1、会用辅助材料装饰结构物，集体建构的能力进一步加强。2、学会评价自己的结构成果，能清楚、响亮的向大家介绍自己的作品。3、为幼儿提供橡皮泥、皱纸等

5、废旧物品和半成品，让幼儿自由塑造，发展想象力和创造力。一1、逐渐引导幼儿开展、参与人数多、主题广的大型结构游戏，培养幼儿集体合作构造的能力。鼓励幼儿新颖的构思。2、要求幼儿之间能互相传授各种技能。3、要求幼儿互帮、互助，共同克服困难。4、充分利用自然条件，组织幼儿进行玩沙、玩水的游戏，教会幼儿正确的玩法及规则。表演游戏计划月份指导要点九1为幼儿创设良好的游戏环境，准备必要的游戏场景、服饰、道具。2引导幼儿观察和体验生活中有趣的情景，丰富幼儿的表演内容，提高幼儿对文学作品的理解力和鉴赏力。3帮助幼儿选择歌曲《拉拉钩》，初步学习表演方法。十1和幼儿一起想办法，互相商量分配角色

6、。2帮助幼儿选择诗歌《秋天的雨》为表演内容，准备道具，材料和游戏场景，提高幼儿游戏的兴趣。3建立表演游戏规则，不随便插嘴、安静观看，把角色演好。十一1教给幼儿有关表演的技能，让幼儿有表情地表演《狮王》。2教师以角色身份参加《小猴的出租车》的表演，鼓励幼儿大胆演，说话声音清晰响亮。。十二1鼓励胆小的幼儿大胆参加游戏表演。2通过教师的师范、讲解，丰富幼儿的游戏经验。3根据幼儿的表演，有目标地进行讲评，肯定幼儿在表演过程中的积极表现，指出不足之处。一1让幼儿观看教师表演，引导幼儿进一步扮演好自己的角色。2重申游戏规则，要求幼儿爱护游戏材料。3要求幼儿在游戏中充分发挥自己的想象力

7、和创造力。幼儿园大班游戏计划二：一、班级情况分析：我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力,为入小学做好准备。二、游戏总目标：1、喜欢参加游戏和各种有