2016年北京电影学院导演系电影导演剧作考研参考书目及真题解析,考试重点,考研笔记,导师作品 导师论文

《2016年北京电影学院导演系电影导演剧作考研参考书目及真题解析,考试重点,考研笔记,导师作品 导师论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【导演系】院系：导演系研究方向名称：电影导演剧作研究方向介绍：电影剧本创作是电影导演的重要基础课程之一，在系统地学习导演创作方法和创作理论之后，本方向着重于如何结合实际的制作条件，创作或修改剧本，强调剧本创作中的“可拍性”和变通。业务课二名称：故事片导演创作及理论业务课二介绍：要求考生具备基本的导演创作能力，了解导演工作的基本原则及创作手段，了解电影史上的著名导演及其对电影创新的贡献。能判断剧本的核心任务，完成导演创作构思及实施导演构思的具体方案。2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）育明教育推荐阅读

2、书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1育明教育官方网站：www.yumingedu.com外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）

3、考研重点内部资料第三节弗朗西斯·科波拉：一个美国“电影作者”的画像第四节好莱坞的“电影新生代”：卢卡斯、斯科西斯和德·帕尔玛斯科塞斯《出租汽车司机》《愤怒的公牛》《喜剧之王》《基督最后的诱惑》《好伙伴》《纯真年代》《禁闭岛》布莱恩·德·帕尔玛《婚宴》《狂怒》《家庭电影》《着装杀人》第八章电影结构主义和电影符号学(20世纪60-80年代)第一节让·米特里和《电影美学与心理学》《电影美学与心理学》分为“结构”和“形式”两卷。“结构卷”旨在研究涉及每部电影的共性方面，主要包括“影像”(thefilmicimage)和“蒙太奇

4、”两大议题；而“形式卷”则讨论特定电影风格和类性的理论话题，涉及电影形式和形态、媒介的力量、潜能和目的等。与早期的电影理论不同，米特里致力于在极端的电影理论（爱森斯坦或爱因汉姆为一端，巴赞或克拉考尔为另一端）之间寻求中间地带，他坚持认为电影影像的价值同时具有真实性和形式感。米特里首次将电影和语言联系在一起，他将电影当作一种语言，一种与口头语言不同的具有表意性质的自然语言。米特里对剪辑过程（或蒙太奇）进行了更为宽泛的界定。与爱森斯坦和巴赞不同，他认为蒙太奇不但产生于镜头之间的组接，同样产生于同一个没有角度变换的画面。作为

5、一个电影史学家，米特里经过深入细致的研究认定一些形式是“反电影化的”，这包括来自文学的第一种主要“诱惑”和来自绘画的第二种主要“诱惑”（表现主义电影和表现抽象节奏的电影），而戏剧的因素则被米特里称为第三种主要“诱惑”。正如麦茨提示到的，米特里对戏剧对电影影响攻击涉及到电影风格和电影结构两个方面：像巴拉兹一样，他首先强调电影育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2育明教育官方网站：www.yumingedu.com是以埋葬戏剧固定视角和场景时间连续性的美学观念为前提的，由此，米特里接受任何一种出自原始影像、再现创造性

6、人类世界并赋予更深层和更广泛意义的电影风格；其次，他也对戏剧化的电影结构，即他所称的“剧作法则”提出批评，认为戏剧是一个抽象、隐喻和布景的世界，而电影则将人物和语言与真实世界结合在一起，这样，电影就在对白、环境和结构等各个方面与戏剧截然对立起来。第二节结构主义电影理论列维一斯特劳斯，神话第三节麦茨与电影符号学电影符号学将注意力从本文系统的组织转移到符码的读解上的作法，标志着电影理论对爱森斯坦和巴赞的超越。既然对符码的关注涉及到电影的普遍性而并针对某个特殊的影片、导演和类性，如电影符号学就不再是一种批评方法而更像一种理论

7、探讨的形式，它也就比结构主义具有更高的抽象性。在麦茨有关电影符号学的第一篇论文《电影：语言还是语言系统？》中提出了电影符号学的中心问题：电影中是否存在一个语言系统的等同物？换句话说，电影特性是否应该从深层真实（以自然语言的系统为模式），而不是从它直接的可认知性（像电影符号学之前的经典电影理论一样）的角度来加以确定。而他得出的结论是：电影不是一种语言学定义上的语言。麦茨强调，影像并非在与其他影像的对立中获得意义，而是从对其电影活动的直接反应中获得意义：即电影在影像的层面上不存在范例，因而它不是语言，也没有双重连接性。第九

8、章边缘电影理论(20世纪60-90年代)第一节心理：精神分析和后现代理论从电影研究的观点来看，当代最著名的精神分析学家是法国的雅克·拉康，他在30年代创立了自己的“镜像阶段”理论，所谓自我是由一种控制性的似是而非的行为组成的，个人只有通过注视一个外在影像获得自主育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导3育明教育官方网站：www.