五年级上册语文上册复习教案

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1、b人教版小学语文五年级上册期末复习教案第一课时复习内容：　　本学期的生字新词。　　复习目标：　　学生对本学期新学习的生字词基本会读会写。正确区别同音字、形近字、多音字。　　复习重难点：　　区别同音字、区别形近字、掌握多音字的读法。　　复习准备：　　本册生字表、同音字、形近字、多音字归类练习题。　　复习过程：　　一、故事导入：　　1、讲错别字故事。引起学生复习兴趣。　　2、听故事。　　3、揭题，板书：复习本学期的生字新词。　　二、复习生字。　　1、同桌互相抽查读生字表中的生字。　　2、同桌互相抽查读生字表中的生字。　　3、复习识记生字的方法有哪

2、些？　　4、加加法、减减法、换换法、字谜法，举例说明。　　三、区别同音字。　　1、出示例题。　　看拼音组词填空。　　jù（）离（）体证（）（）怕柏（）　　chánɡ赔（）（）还（）试品（）怕（）bb　　候（）僵（）爱（）辩（）幼（）　　喉（）疆（）受（）辨（）幻（）　　2、找出不正确的读音　　A．贪婪（lán）绿（lǜ）林好汉干涸（hé）　　B．婀娜（nuó）踮（diàn）起脚尖心扉（fēi）　　C．潺潺（chán）颇（pō）负盛名水浒（hǔ）传　　D．点缀（zhuì）滚瓜烂熟（shóu）聒（guō）碎　　3、请学生发表想法。　　4、讲上述生

3、字的区别。说明区别同音字的方法。　　5、师生总结：仔细观察生字，找出相同之处与不同之处，用组词区分。　　三、掌握多音字的读法。　　1、出示例题。　　mēn（）chèn（）fénɡ（）　　闷　　　　称　　　　缝　　mèn（）chēnɡ（）fènɡ（）　　2、自己读一读，区别。　　3、请学生发表想法。　　4、讲上述生字的区别。说明区别多音字读音的方法。　　5、师生总结：区别多音字读音的方法。　　6、老师总结：只要做个细心人，就一定能将同音字、形近字、多音字区别清楚。　　六、随堂练习。　　1、发练习题，要求学生仔细看字区别清楚再下笔写。　　2、练习

4、。bb　　3、讲评。人教版五年级语文上册期末复习教案第一、二单元复习第1－2课时教学目标：1．通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能，掌握生字词，并背诵要求背的课文。2．能有感情地朗读课文，感知课文。教学重点：用不同的方法，让学生去感知课文内容。教学过程：一、感知课文内容：1．《窃读记》①“我’是怎样如饥似渴地读书的？小组讨论，派代表回答。②小组互背划线的句子。2．《走遍天下书为侣》①品读重点部分读出感情。②掌握课文中的成语，并能理解用其造句。③感知这课的写作方法和描写“我的读书方法”的词语。3．《古诗三首》①回顾作者与朝代。

5、②有感情地背诵这两首诗。③能感知诗的主题思想。④理解“照我还”、“又开封”、“聒碎乡心”。⑤小组背诵。4．《梅花魂》①自由读课文感知：你感觉外祖父是一位怎样的人呢？②读好描写外祖父喜爱梅花的语句。③复述文章重点的内容，感知人物的精神。bb二、标点知识明确不同符号的使用方法：特别是书名号，学生往往分不清哪些名称。注意引号的使用方法。三、关联词语1．例题分析：森林景色奇异，物产丰富。用“不但?而且?”进行联接。2．学习方法。做完之后要多读，多感知体会，再试一试其它的关联词是否合适，位置是否能换一换。四、作文提示1．要以真实的事为前提，把主要的内容

6、细致写好。2．生动具体些，写老师帮助自己的一件事，是怎样帮助的部分要注意多写些，多加点情感在里面，如“老师的教诲之恩如春雨点点??”之类。要写比赛，要写出比赛的激烈场面，突出其中的曲折性，同时还要注意其他人物的反映，这样才能有趣而生动。五、听写生字词练习一、词语部分1、填写成语（）（）无私（）（）在前（）（）充数（）（）口呆波（）浪（）斩钉（）（）（）（）动听身（）其（）翻箱（）（）（）不（）待（）（）贪婪2、写出几个反映寓言故事的成语二、用关联词语填空1、在演出时，小玲（）唱歌（）跳舞。2、小刚和小学军是好朋友，他们（）在生活上互相关心，（

7、）在学习上互相帮助。bb3、一个人（）骄傲自满了，（）会落后。4、（）现在我们生活富裕了，（）还要注意节约。5、这支笔（）我的，（）刘江的。6、（）天下雨，（）运动会不开了。让学生先做，然后再读检查。三、找出用错的字，并加以修改。1、开学头一天，我们排对近入教室。（）2、田老师先把诗念一篇，又联起来讲一篇。（）3、我们是祖国的花朵，老师是幸勤的圆丁。（）4、小丽每天放学回家后，终是先作完功课，然后在玩。（）同时引导注意检查自己的题目，注意找全错别字，正确地修改错别字。四、默写部分（自选一首诗默写，并写出作者。）第三、四单元复习教学目标：1、通

8、过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。1、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言。教学重点：熟练地背诵和默