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《中学生心理健康诊断问卷的构建及施测》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、中国行为医学科学2005年第14卷第2期ChineseJournalofBehavioralMedicalScience2005,Vol.14,No.2113·学生心理健康专题·中学生心理健康诊断问卷的构建及施测郑胜圣温廼郑全全【摘要】目的检验心理健康诊断测验的结构,以经过修订后的问卷对中学生施测并进行比较。方法采取分层整群抽样方法在浙江省8个城市分别选取初一到高三600名学生进行初测和2084名学生进行正式调查。结果形成中学生心理健康诊断问卷;初中生在学习焦虑、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向五个维度上得分显著高于高中生;成对t检验,t值分别为2.934,2.1
2、49,2.158,5.548,2.484,均P<0.05以下。高一年级和高三年级学生的学习焦虑情况比较严重,分别为M1=3.30,M3=3.16;高一年级的自责倾向和过敏倾向情况相对比较严重,分别为M=2.91和M=2.78。结论《中学生心理健康诊断问卷》具有较好的信度;不同年级中学生的心理健康教育有不同的侧重点。【关键词】中学生;心理健康;问卷;施测ThedevelopmentofthequestionnaireofmentalhealthofmiddleschoolstudentsZHENGSheng2sheng,WENNai,ZHENGQuan2quan1TheS
3、econdMiddleSchoolofHuzhou,Huzhou313000,China【Abstract】ObjectiveTotestthestructureofMTHbyusingthequestionnairemodifiedbyus.Method600and2084middleschoolstudentsweresampledandadministeredwiththequestionnairerespective2lyfrom6juniormiddleschoolsand6seniormiddleschoolsfrom8citiesandtowns.Resu
4、ltsThequestionnaireofmentalhealthtestformiddleschoolstudentswasformed.Thescoresofjuniormiddleschoolstudentsonlearninganxiety,sensitivitytendency,physicalsymptom,impulsiontendencyandhorrortendencyweresignificantlyhigherthanthoseofseniormiddleschoolstudents;learninganxietyofstudentsofboths
5、eniorgradeoneandgradethreeweresignificantlyserious;bothself-accusationtendencyandsensitivitytendencyofstudentsofseniorgradeoneweresignificantlyserious.ConclusionsValidityofthequestionnaireofmentalhealthtestformiddleschoolstudentwasrathergood;educationonmentalhealthofstudentsofdifferentgr
6、adehaddifferentkeystones.【Keywords】Middleschoolstudents;Mentalhealth;Questionnaire;Development中小学生心理健康问题日益引起政府和社会的关二、被试、测查程序和统计处理注,并出现了众多的研究。1991年华东师范大学周步在MHT的修订阶段,在浙江省6大地理行政区选成教授翻译并修订出版了适用于对中小学生心理健康取有代表性的8个城市,6所高中和6所初中,分层抽[1]的整体测查的心理健康诊断测验(MHT)手册,但取600名学生被试。测查方式为团体测试。问卷当场是,我们没有见到有关此测验的结
7、构说明。并且,该测测试,当场收回,回收率100%。剔除废卷,实测高中验的回答只有“是”与“否”两种可供选择的答案,我们被试1055名,初中被试为1029名,所测被试共2084认为,答案上有程度区别可供选择,比较符合实际,也名。所有统计处理都用计算机软件SPSS8.0进行。符合心理学的规律。另外,根据我们在中学进行预测的实际情况,我们认为,在不影响测验质量的前提下减结果少项目数量是可行的。因此,有必要在对心理健康诊断测验的结构进行探索和修订。一、心理健康诊断问卷的修订11因素分析:因素分析的目的是考查MHT的结对象与方法构是否清晰和良好。因
