关于实施“亲子共成长”工程工作情况的汇报(精选多篇)

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1、关于实施“亲子共成长”工程工作情况的汇报目录第一篇：关于实施“亲子共成长”工程工作情况的汇报第二篇：亲子共成长工程实施方案第三篇：幼儿园实施“亲子共成长”工程总结第四篇：“亲子共成长”工程实施方案第五篇：亲子共成长工程总结正文第一篇：关于实施“亲子共成长”工程工作情况的汇报XX年以来，我们按照潍坊市教育局的工作安排，扎实有效地开展了一系列家庭教育活动，取得了可喜的成绩，受到了潍坊市教育局领导的充分肯定。现将我市实施“亲子共成长”工程工作情况向各位领导、专家汇报如下。一、全面实施家长课程开课，不断更新广大家长的教育理念。家长课程培训

2、，搭起了家长与孩子沟通的桥梁，大大提高了学校和家庭的育人质量，更重要的是改变了家长。1、精心组织好第一次开课活动，保障开课效果。我市家长学校课程开课活动于3月15日、16日进行，此前，我们专门下文，要求全市所有班主任老师充分挖掘《牵手两代》教材中的教学资源，结合本班学生的特点，提前备好课，提前给家长设计好家庭作业、准备家长听课纪录、考勤表，设计亲子关系个案调查资料等。本次开课活动覆盖全市各个中小学校，为保障开课效果，我们精心组织，层层落实。制定了《昌邑市家长课程教学管理督查方案》。对每一次开课，事先不打招呼，深入到镇（街道）随机抽

3、查2—3处学校（幼儿园），从课堂秩序、家长听课率、教师上课水平等几方面进行综合考核，其成绩代表全镇成绩，直接记入年终综合成绩中。市、镇、校三级层层召开专题会议，研究部署家庭教育开课问题，对一些具体工作进行周密部署；开课当天，加强督察，确保家庭教育工作取得实效。市教育局副局长伊胜广同志抽查了部分学校的开课情况，并提出了指导性意见；普教科全体工作人员都到自己包靠的镇、街道教育办和学校检查指导；各镇教育办和学校也组织所有成员每人一校包校检查。初步统计，全市24处初中学校、84处小学学生的家长出勤率达到95%以上。2、家长学校管理工作常抓

4、不懈，确保教育质量。7月4日我们进行了第二次开课活动。在第一次开课的基础上，我们出台了一系列规定，在家长学校管理和家长课程实施方面，标准更高，要求更严，开课的效果更加突出。我们觉得通过家长学校的开办和家长课程的实施，在家长层面上有了四个方面的收获：一是进一步更新了教育理念，家长已从单纯关注孩子的学习成绩转变到了全面关注孩子的身心健康和全面发展上来；二是家长与孩子的关系进一步改善，家长已经认识到了家庭教育对孩子一生成长的重要性，更加注重营造民主、平等的家庭氛围，更加关心、理解孩子，注重与孩子交流；三是掌握了科学的教育方法，能够在孩子

5、成长的不同时期，针对孩子在学习、生活中存在的问题或遇到的困惑，根据所学的知识对孩子进行有的放失的教育和引导，成为孩子成长路上的引路人；四是注重了自身素质的提高，家长和孩子同学习、共进步、齐成长，大家都正在努力做一名学习型家长。二、扎实开展“家庭教育专家农村行”活动，全面提高农村学生家长的家教水平为进一步深化“亲子工程”的实施，根据潍坊市教育局的安排，我市5月16-17日、23-24日分别成功举办了幼儿段和中小学段的“家庭教育专家农村行”活动，这是我市继xx年年之后第二次组织家庭教育专家农村行活动，以此推动我市家庭教育工作再上新台阶

6、。我们在各镇街共举办了11场家庭教育专家报告会，两万多名家长、师生参加，产生了巨大反响。为使活动顺利开展好、组织好，我们作了周密安排。市、镇两级高度重视，精心组织，投入了大量的精力、物力，从专家的食宿接待、接送车辆的安排到会场的布置，主席台、音响、会标、横幅、彩旗、家长听报告的座区、学校的欢迎词、主持的安排等一系列的工作都是高标准，严要求，受到了潍坊市教育局和专家们的一致好评。同时，为了便于工作协调，教育局为每位专家配备了一名学术秘书，全程为专家服务，并发了《家庭教育专家农村行活动各单位情况反馈表》，由学术秘书负责统计、记录各基层

7、单位本次“专家农村行”活动中家长与会人数、家长提出的建议等开展情况。据统计，家长的与会率都达到98%以上，教师的与会率几乎达到百分之百。各乡镇教育办严格按照市教育局的统一要求和部署，精心准备，认真布置，注重实效。李晓凡、郑甲丽两位专家精彩的报告，让家长们受益匪浅。同时，为了更有效地解答家长的问题，我们从全市的家庭教育讲师团成员、潍坊市百名骨干教师、心理咨询师、优秀班主任中遴选出12名公益咨询师，他们以流畅的言谈、专业的知识、丰厚的实践经验给与家长精彩的解答，经常是活动结束时间已到，我们的家长仍然不愿离去。本次家庭教育专家农村行活动

8、取得了令人满意的效果。三、拓展教育教研思路，使我市的家庭教育水平再上新台阶。1、依托家长课程示范观摩课，提高广大教师的家教水平。3月11日，潍坊市XX年家长课程示范观摩课在我市举行，潍坊市的领导、各县市区的教研员，以及我市的家庭教育讲师团成员和部分